高中语文同步练习（粤教版选修 唐宋散文选读）第5单元 单元写作导航议论文的语言（含答案）
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1、该资料由【语文公社】选修 2/唐宋散文选读( 粤教版)单元写作导航议论文的语言议论文强调论点要明确、论据要充分、论证要严密，议论文的语言首先应做到严密、准确、简洁，这就要求写作者做到这几点：要恰当选择动词，修饰限制的语言要求使用精准，不武断，正确运用关联词语等。议论文并非不必锤炼字句，不需讲究文采。殊不知， “言之无文，行而不远” 。正确的论点有了文采的包装才会更具感染力和说服力。如果说理是议论文的血肉灵魂，那么文采则是其华丽的服饰。一、精心锤炼词句，灵活运用句式选用表现力强的词语造句，使用整散结合的句式组织语言。1讲究用词。锤炼词语就是要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使表达准确、贴切、形象、生动，增添文章的文采。2选择句式。恰当地选择句式，注意句式的变换和综合运用，可以使语言准确、凝练，连贯，使语言表达灵活多变，错落有致，用于说理则更显机巧和周密。而在文章中运用对称句、排比句等整句更显典雅精工，使文章语言富有节奏感。该资料由【语文公社】如果我们惶惶不可终日，始终感到没有一个合适的位置，那么周围的一切就会变成主人，我们得跑前跑后地伺候着，我们得忽左忽右地奉承着，我们得上蹿下跳地
2、迎合着，我们得内揣外度地恭维着。(位置 )二、合理使用修辞手法比喻、拟人、排比、反问、反复、对比、引用等为语言增色。比喻、拟人、借代、夸张能让语言形象生动；对偶、排比能让语言整齐凝练、抒情酣畅；反问、设问、反复能让语言气势充沛、感情强烈；对比能突出主旨；引用能增强文章意蕴、丰富内涵。例 2我爱这个时代，因为我的根在这里。我已经习惯了这里的电视、 电脑、洗衣机，习惯 了和好友在 电话上的 闲聊或讨论，习惯了家门口的菜市场， 习惯了人满为患的公交车。更多的，已经融入血液，成为深深的依恋。我无法想象，我该怎样与古人谈论维生素或是微积分，也不知如何才能使他们接受自由乃天赋人权。我也无法想象，未来的世界究竟会怎样发达，又会怎样地问题重重？我接受了这时代的滋养与教诲，注定了我对这时代无尽的依恋。(广东考生 我爱这时代)例 3“不识庐山真面目，只缘身在此山中” ，世事内外变化多端，观念出入繁杂无比。我 们不一定都要像陶潜一样“出” ，也不一定都要像李白一样“入” ，而是要万物归乎一心。俗话说得好， “心净自然凉” ，只要内心真诚、纯净，又何去理会污秽的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于“乐” 。(辽
3、宁考生 大隐隐于“乐 ”)该资料由【语文公社】、灵活运用表达方式记叙、议论、描写、抒情相结合。夹叙夹议可使语言精练典雅，合理描写可让语言形象生动，巧妙抒情可让文章真切可感。例 4生活在十九世纪的狄更斯，彼时改革初行社会动荡，英国贵族与底层贫民矛盾激化，资产积极戴着虚伪的面纱招摇过市，那算不上一个好的时代， 换句话说，那并非一个适合文艺发展的时代。可是生活在那个时代的狄更斯并没有纵情歌酒、怀着绝望的心情自暴自弃，也没有愤懑偏激、用一支笔写作生命的孤注一掷，相反他给当时的英国开出的一剂良方是宽恕与爱。他 书写双城记雾都孤儿，他写的不是革命时史，而是捕捉了那个时代的氛围，用一个故事告诉人们仇仇相报终无已时，流血只能造成更多的流血，只有宽恕能拯救这个世界，仁慈如狄更斯看似最不适合那个阴暗的时代的，可是他能勇敢地直面它，用自己的力量去感化那个社会，在最不适合的时期里做出了最合适的壮举。(广东考生 生逢其时)四、调动想象联想，语言形象化运用联想和想象可以开拓思路，使语言言之有物，文采斐然。例 5面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你若欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它难耐的严寒；你若品尝江南水乡的独特韵味，就必须包容它那潮湿多雨的天气；为了感受月圆的动人，就必须包容残月，包容乌云；为了领略昙花的绚美，你必须包容等待，包容时间。( 勿要求全责备 )该资料由【语文公社】，实现议论文的语言美形式很多，此处仅介绍几种主要的方式，以供研习，从而提高议论文写作的素质。
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