关雎(为您服务教育网)2
15页1、荣昌职中 授课教师:夏国元,关 雎,聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌,诗经是我国最早的诗歌总集,收集了从西周到春秋中期的305首诗歌,反映了500年间的社会生活。诗经分为“风”(即15国风,大多为民间歌谣)、“雅”(又分“大雅”、“小雅”,多为贵族创作的宫廷乐曲歌词)、“颂”(宗庙祭祀乐歌)三大类。诗经开创了我国现实主义的文学创作道路。,诗经简介,诗经简介 2诗经以四言诗为主,普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。“赋”:陈述铺叙的意思。“比”:就是比喻,对人或事物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。“兴”:借助其他事物作为诗歌的发端,以引起所要歌唱的内容。,教学目标:,1. 了解四言诗的朗读特点。2.能初步分析诗中男主人公形象。3.能了解作品所运用的反复和赋、比、兴等艺术手法。,朗读:,关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。,关雎,诵读提示:四言诗的诵读,一般
2、读成“二、二”节拍,即读二字后稍作延长或停顿。,雎鸠关关在歌唱,在那河中小岛上。善良美丽的少女,小伙子理想的对象。 长长短短鲜荇菜,顺流两边去采收。善良美丽的少女,朝朝暮 暮想追求。 追求没能如心愿,日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头,翻来复 去难成眠。 长长短短鲜荇菜,两手左右去采摘。善良美丽的少女,弹琴鼓 瑟表宠爱。 长长短短鲜荇菜,两边仔细来挑选,善良美丽的少女,钟声换来她笑颜。,翻译,整体感知本诗的主要内容:,这是一首爱情恋歌,描写一位痴情小伙子对心上人朝思暮想的 执着追求。,合作、探究,一、理清作者思路:,对姑娘一见钟(第一节),对姑娘的思,在梦中与所爱的姑娘,念(第二节),结合(第三、四、五节),合作、探究二、感知主人公的形象,情真意切、敢于真实大胆地表露自己的感情、向往美好的爱情生活。,体会本诗的艺术手法,一、比、兴表现手法的运用,二、纯朴、自然不作任何雕饰的描写。,三、反复以及双声叠韵的运用,归纳小结,一、了解作品所运用的反复和赋、比、兴等艺术手法。二、体会本诗朴实、大胆的描写及抒情主人公的艺术形象。,比较阅读:体会静女在表现手法上与关雎的相同点,静女静女其姝,俟我于城隅;爱而不见,搔首踟蹰;静女其鸾,贻我但彤管;彤管有炜,说泽女美。自牧归荑,洵美且异;匪女之为美,美人之贻!姝:美丽 俟:等待爱:隐藏 鸾:美好彤管:红色的洞箫 有炜:红色而有光泽女:同“汝” 荑:草木初生的嫩芽洵:真是 异:出色匪:不是,拓展思维一,运用关雎写实的手法刻画一下你对某个异性最纯朴的喜爱之情。,拓展思维二,如何正确看待和处理对异性的喜爱之情,
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