江西省南昌市进贤县2013-2014学年高二生物上学期期末试卷(含解析)
38页1、 2013-2014 学年江西省南昌市进贤县高二(上)期末生物试卷一.选择题(共 50 分 1-30 题每题 1 分,31-40 每题 2 分)1 (1 分) (2013 秋进贤县期末)1928 年,格里菲思利用小鼠为实验材料,进行了肺炎双球菌的转化实验下列有关叙述正确的是()A 注射 R 型活细菌,小鼠死亡B 注射 S 型活细菌,小鼠死亡C 注射加热后杀死的 S 型细菌,小鼠死亡D R 型活细菌与加热后杀死的 S 型细菌混合后注射,小鼠不死2 (1 分) (2013 秋进贤县期末)如图表示用同位素分别标记噬菌体和大肠杆菌的 DNA 和蛋白质,然后进行“噬菌体侵染细菌的实验” ,侵染后产生的子噬菌体与母噬菌体形态完全相同,而子代噬菌体的 DNA 与蛋白质外壳应含有的标记元素是()A 31P、 32P; 35S B 31P、 32P; 32SC 31P、 32P; 32S、 35S D 32P; 32S、 35S3 (1 分) (2013 秋进贤县期末)如图为 DNA 分子某片段的结构示意图,正确描述()A 和相间排列,构成了 DNA 分子的基本骨架B 的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C 连接和
2、的化学键是氢键D 该 DNA 分子片段中含有 2 个胞嘧啶4 (1 分) (2006卢湾区一模) “DNA 指纹技术”应用在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大,这主要是根据 DNA 分子具有()A 稳定性 B 特异性 C 多样性 D 可变性5 (1 分) (2007广东)下列关于 DNA 复制的叙述,正确的是()A 在细胞有丝分裂间期,发生 DNA 复制B DNA 通过一次复制后产生四个 DNA 分子C DNA 双螺旋结构全部解链后,开始 DNA 的复制D 单个脱氧核苷酸在 DNA 酶的作用下连接合成新的子链6 (1 分) (2013 秋鲤城区期末)某生物核酸的碱基组成,嘌呤碱基占 52%,嘧啶碱基占48%,此生物一定不是()A 噬菌体 B 大肠杆菌 C 烟草 D 烟草花叶病毒7 (1 分) (2004上海)组成人体蛋白质的 20 种氨基酸所对应的密码子共有()A 4 个 B 20 个 C 61 个 D 64 个8 (1 分) (2013 秋进贤县期末)牛胰岛素分子中的一条肽链由 30 个氨基酸组成,则控制该多肽合成的 mRNA 和转录 mRNA 的基因中的碱基的最少个数分别是()A 3
3、0 和 30 B 60 和 60 C 90 和 180 D 90 和 909 (1 分) (2008崇明县一模)遗传信息和遗传密码分别位于()A DNA 和信使 RNA 上 B DNA 和转运 RNA 上C 信使 RNA 和转运 RNA 上 D 染色体和基因上10 (1 分) (2014 春开封期末)下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是()A 皱粒豌豆种子中,编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高B 人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的C 基因与性状呈线性关系,即一种性状由一个基因控制D 囊性纤维病患者中,编码一个 CFTR 蛋白的基因缺失了 3 个碱基,这种变异属于染色体结构变异11 (1 分) (2013 秋进贤县期末)下列哪种是不可遗传的变异()A 正常夫妇生了一个白化儿子B 纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇C 对青霉菌进行 X 射线照射后,培育成高产菌株D 用生长素处理得到无子番茄12 (1 分) (2007江苏)基因突变是生物变异的根本来源下列关于基因突变特点的说法正确的是()A 无论是低等还是高等生
4、物都可能发生突变B 生物在个体发育的特定时期才可发生突变C 突变只能定向形成新的等位基因D 突变对生物的生存往往是有利的13 (1 分) (2013 秋进贤县期末)下列变异中,不属于染色体结构变异的是()A 染色体缺失了某一片段B 染色体增加了某一片段C 染色体中 DNA 的一个碱基发生了改变D 染色体某一片段位置颠倒了 18014 (1 分) (2013 秋进贤县期末)据如图分析下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中,不正确的()A 图甲是交叉互换,图乙是染色体易位B 交叉互换发生于同源染色体之间,染色体易位发生于非同源染色体之间C 交叉互换属于基因重组,染色体易位属于染色体结构变异D 交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到15 (1 分) (2009潍坊一模)下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,不正确的是()A 一个染色体组中不含同源染色体B 由受精卵发育成的个体,体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C 单倍体不一定含一个染色体组D 人工诱导多倍体惟一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗16 (1 分) (2013 秋进贤县期末)下列四个遗传图示中肯定与色盲病传递
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