2022高三语文复习课件-2古代诗文阅读-12诗歌表达技巧题的4大题型
30页1、古诗文阅读,古诗文阅读,2-12诗歌表达技巧题的4大题型,温馨提示: 请点击相关栏目,明方向 考点探究,学方法 表达技巧,多积累 知识清单,表达技巧”是个广义的综合概念,它是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法。“表达技巧”包括五个方面:一是修辞手法,二是表达方式,三是抒情手法,四是描写手法,五是表现手法。 命题规律: (1)提问角度直接提问:该句(联、诗)运用了什么修辞手法?该句(联、诗)使用了哪些表达技巧?间接提问:该句(联、诗)是如何描写景物的(或如何表达感情的)?这类提问,答题时必须写出表达技巧。 (2)区分题干中的“一”“些”“主要”等关键词规律:运用了哪一种表达技巧?只写一种即可。运用了哪些表达技巧?至少写两种。主要运用了哪种表达技巧?必须写出主要的,可写一到两个。 (3)问题指向“表达技巧”是个宽泛的概念,“修辞手法”“表现手法”“结构技巧”“描写手法”等是具体的概念。如果提问“表达技巧”这个宽泛的概念,则要首先从修辞手法角度考虑,然后把“表达技巧”和“表现手法”结合起来考虑。表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特
2、殊方式。它的含义非常广泛,简单说包括各种修辞手法、表现手法、表达方式、构思立意方面的技巧。从高考命题角度和命题方式看,高考对鉴赏诗歌的表达技巧的考查,主要包括判断技巧名称、分析技巧用法、比较技巧异同和评价技巧效果等。下面将高考常考的表达技巧以图表方式列出,以便考生对此有一个系统直观的理解,考点探究,四、结构技巧,一、修辞手法,二、表达方式,三、表现手法,鉴赏诗歌的表达技巧,表达技巧,修辞手法属于表达技巧范畴。比喻、比拟、拟人、夸张、借代是最常考查的修辞手法。近年来高考古代诗歌鉴赏题对此多有涉及,有时会直接考查运用了哪种修辞手法,但大多数情况下还是放在表达技巧的提问中进行考查。设题时,不会侧重诗歌的全部内容,而是要求考生从句子的角度进行分析。考生答题时要结合句子内容或句子所体现的情感加以分析,修辞手法考查,知识精讲,赏析修辞手法3步骤 步骤一:点出运用了什么修辞手法。 步骤二:结合诗(词)句解释这种修辞格在诗(词)中是怎样运用的。 步骤三:指出运用此种修辞的艺术效果,1阅读下面这首古诗,然后回答问题。 自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍 苏轼 溪上青山三百叠,快马轻衫来一抹。 倚山修竹有
3、人家,横道清泉知我渴。 芒鞋竹杖自轻软,蒲荐松床亦香滑。 夜深风露满中庭,惟见孤萤自开阖。 简析首联运用的修辞手法及表达的情感,解析:这道题是考查考生对修辞方法的把握情况的。首联“三百叠”写数量之多,“一抹”写行动之快,这是运用夸张手法来写的。可以结合整首诗理解首联的思想感情,也可从“青山”的背景,“快”“轻”这两个形容词的使用,看出诗人心情的轻松愉悦,当堂训练,答案:诗人骑快马着青衫,在三百叠的青山中一闪而过,用夸张的手法传达了轻松愉悦之情,2. (名师原创) 阅读下面这首唐诗,完成题目。 酬李端校书见赠 司空曙 绿槐垂穗乳乌飞,忽忆山中独未归。青镜流年看发变,白云芳草与心违。 乍逢酒客春游惯,久别林僧夜坐稀。昨日闻君到城阙,莫将簪弁胜荷衣。 注春游:唐朝官员有春秋两季游玩的习俗。簪弁:簪,冠簪;弁,礼帽。都是官员身上的服饰。 本诗尾联中“莫将簪弁胜荷衣”用了什么修辞手法?此联表达了作者对李端怎样的态度,解析:考生解题时,首先要抓住诗句中的关键词,如“簪弁”“荷衣”,然后联系诗后的注解可知,前者指官员的服饰,那么后者应该指田园生活中的服饰。由此可知这里用了借代的修辞手法。此处考生要注
4、意“借代”和“借喻”的区别,前者重在代,有相关性;后者重在喻,有相似性。本诗中“簪弁”“荷衣”,都是用所穿衣服指代生活方式,属借代。然后要注意尾联中的“胜”字,“簪弁胜荷衣”的意思是官场生活胜过田园生活,但前面作者又着一词“莫将”,表明了态度,即作者肯定后者,否定前者,答案:借代,“簪弁”指代官场生活,“荷衣”指代田园生活。表达了作者委婉地劝勉李端不要贪恋官场荣华,而要选择田园生活的态度,常见修辞手法的区分和确定 1比喻和比拟。比喻重在喻,强调本体和喻体的相似性;比拟,重在拟,强调将物(或人)写出了人(或物)或将甲物写出了乙物的行为和情态。如“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”(刘禹锡望洞庭)用了比喻的修辞手法,巧妙地将皓月银辉下的山比作银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体;“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”(韩愈春雪)用了比拟的修辞手法,用“嫌”字将春雪人格化了。 2借喻和借代。借喻重在喻,强调二者的相似性;借代重在代,强调二者的相关性。由于诗歌中的比喻常常只有喻体,不出现本体,这就给区别借喻和借代增加了难度。如“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”(李白登金陵凤凰台)中的“浮云”和“日”
5、分别比喻蒙蔽君王的小人和君王自己,这就属于借喻。 3夸张如何确定。夸张主要有夸大夸张、缩小夸张两类。如“危楼高百尺,手可摘星辰”(李白夜宿山寺)以在楼上手可摘到星星来说楼之高,此为夸大夸张。 4设问与反问。设问通常有问有答,或者无须回答;反问则是无疑而问,一般没有回答。如“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”(李煜虞美人)用了设问的手法,有问有答;“今古恨,几千般,只应离合是悲欢?”(辛弃疾鹧鸪天送人)用了反问的手法,无疑而问,解法探究,返回,诗词主要运用抒情、描写、叙述、议论四种表达方式,其中抒情和描写是高考考查的重点。诗歌最大的特点就是抒情性。抒情是古代诗歌创作中运用最多、也是最重要的表达方式,可分为直接抒情和间接抒情,表达方式考查,诗词主要运用抒情、描写、叙述、议论四种表达方式,其中抒情和描写是高考考查的重点。 诗歌最大的特点就是抒情性。抒情是古代诗歌创作中运用最多、也是最重要的表达方式,可分为直接抒情和间接抒情,描写和抒情的表达方式,知识精讲,3 阅读下面这首宋诗,完成题目,1(2015新课标全国)阅读下面这首唐诗,完成后面题目。 发临洮将赴北庭留别 岑参 闻说轮台路,连年见雪
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