2022高三语文复习课件-3语言文字运用-9语言表达简明、得体
25页1、古诗文阅读,语言文字运用,3-9语言表达简明、得体,温馨提示: 请点击相关栏目,考点一 语言简明,考点二 表达得体,多积累 知识清单,一、怎样才能表达简明? 语言“简明”的本质要求是:能够删掉赘余的语句,消除歧义,做到简要明晰。 “简”反映了量的要求,就是表达尽可能简洁;“明”是对表达效果的要求。“简明”的考查主要有删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句,常结合语病的辨析以客观选择题的形式考查。具体操作中要避免晦涩、歧义、啰嗦,做到井井有条,表达清晰,一、语言表达简明,语言简明,1.(2016山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文,请阅读并按要求完成后面的题目。 为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同学们的国学素养,校学生会定于10月18日下午4点,在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导,并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学,并告知他们一定务必按时到会。 (1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是_和_。 (2)文中使用不得体的两个词语
2、,分别是_和_,解析:本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。(1)选文中“极高”与“盛”语义重复,都是用来形容教授荣誉之高的;“务必”是必须、一定要的意思,与“一定”词义相仿。(2)“奉送”表赠送,敬辞。联系上下文可知,敬语失当,使用“赠送”即可。拨冗是具有文言色彩的客套话,(指对方)于繁忙中抽出时间,用于此处不得体,答案:(1)极高一定(或务必)(2)奉送拨冗,2.阅读下面语段,按要求回答问题。(只填序号) 看到“好朋友”三个字,我第一个想到的就是小朵。忘记了我们是什么时候认识的了,可能大概是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”一语似乎是为我们两人诞生的,因为我们都是属于排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦我充其量算是一个肉排,因此,小朵别号“金箍棒”,大家都亲切地叫她棒妹儿。 (1)语段中处,必须删去的一处是_;不能删去的一处是_。 (2)语段中三处引号,用法不同的一处是_;三处破折号,用法不同的一处是_,解析: (1) “可能”与“大概”重复,所以必须删去。如果在此处不要“因此”,容易将后面的内容与破折号后的内容相连接,如此就会误解句意。其余的词语属于可
3、有可无,意思是即使删除,但不会对理解句意明显影响。 (2)的引号的作用是引用,的引号则表明词语的特殊用法; 的破折号作用是强调突出,的作用是解释说明,答案: (1)(2,语言表达简明的方法 指能够删掉赘余的语句,消除歧义,做到简要明晰。“简”反映了量的要求,就是表达尽可能简洁;“明”是对表达效果的要求。“简明”的考查主要有删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句,常结合语病的辨析以客观选择题的形式考查。具体操作中要避免晦涩、歧义、啰嗦,做到井井有条,表达清晰。具体要求是: (1)去次留主:此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。考生要善于找到所给语段的中心句、关键句,以此作为答案的核心内容,删除无关的语句。 (2)辨识歧义:要注意表达时不出现歧义,使意思表达得简要明白,避免误解,实际上强调的是语言的清晰性,解答简明题时要本着“必须保留”原则,可有可无的就无。答题时可从句中有多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。 (3)删除繁冗:多出现改错题。找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉,得体”是说语言的运用要注意并适用于各种情境条
4、件。即主要符合“外部语境”的各种要求,注意掌握语言使用的分寸。要能正确使用谦敬语,恰当地选用褒义词、贬义词、中性词,要正确使用口语、书面语,根据场合、对象准确性地遣词造句,要学会面陈和转述。这是比“简明、连贯”更高一层的要求,二、语言表达得体,表达得体,3.(2017全国卷)下列各句中表达得体的一句是 () A真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。 B他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!” C他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。 D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完,解析:B项,根据前文“落款出错,一时又无法弥补”“连声道歉”这个语境,“献丑”不符合语境,“献丑”是谦辞,在展示作品或演出时,表示自己技能很差。不是道歉语。C项中的“垂询”是敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项中的“内人”用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子,不得体,A,4.论语中“己所不欲,勿施
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