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部编人教版五年语文下册第七单元试卷及答案

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常见问题

1、密封线内不得答题校名班级姓名座号密封线五年级语文科第七单元质量检测卷评分：一、基础。（41分）1.看拼音，写词语。（6分）m chng chun sho do go shng ch yu rn z d（）（）（）（）（）2.词语积累与运用。（6分）看到“速度极快”,我想到四字词语；看到“船只很多”,我想到四字词语；看到“我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好”,我想到四字词语。3.句子理解与运用。（2+2+4+4=12分）（1）牛群吃草时非常专注，好像仿佛在思考着什么。 (用修改符号修改病句) （2）不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。（仿照例句,夸赞一个人的技术高超。）（3）请从下面景物中挑选一种，用自己的语言描绘它们的色彩之美。满山的红叶洁白的雪金黄的银杏树（4）运用动静结合的写作手法，根据提供的情景，写一写。火车进站之后 4.我能默写。（5分）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，。5.比一比，谈体会。（6分）A.远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山,似乎一切金色的光源,都是从它们那里放射出来的。B.用约230

2、万块石材砌成,平均每块重2.5吨。整个胡夫金字塔相大概有50层楼高,塔底面积有126个篮球场那么大,体积是1万多个教室的总和。A句运用的修辞手法将金字塔说成是“金山”,突出了金字塔的特点,这样描写；B句运用、的说明方法,突出了石块重、金字塔高、占地面积大、体积大的特点,这种方法使表达。6.知识积累。（6分）(1)世界五大“水上城市”中有中国的；有德国的。(2)荷兰以郁金香、、牧场、而闻名天下。荷兰有、的美誉。二、阅读。（34分）(一)我能根据课文内容填空或作答。（11分）1.课文介绍了威尼斯小艇的、船夫驾驶小艇的，以及小艇在人们生活中的，表现了小艇和威尼斯人的。2.几千年前，古埃及人已经在、、、等方面取得了很高的成就。3.课文为我们描绘了荷兰牧场和两个时间段的景观。作者四次写道:“这就是真正的荷兰。”表达了作者对荷兰风光的之情。（二）我能阅读课文片段，回答问题。（2+4+3=9分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常

3、快,能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。1.根据词语的意思写出反义词。拥挤（）倒退（）2.联系上下文,解释下面的词语。(1)手忙脚乱：。(2)操纵自如：。3.“两边的建筑飞一般地往后倒退”“我们的眼睛忙极了”描写了（）的画面,说明（三）课外阅读。（3+1+2+4+4=14分）绍兴的乌篷船绍兴是我国著名的历史文化名城,也是著名的水乡,乌篷船便是绍兴独特的水上交通工具。早期的乌篷船有三种,大的为四明瓦,小的是脚划船,但最适用的是不大不小的“三道”,又叫三明瓦。船篷是半圆形的,用竹片编成,中间夹箬,上面涂着黑油,所以叫乌篷船;在前后两扇固定的篷之间放着一扇遮阳,也是半圆的,木头做的格子,嵌着一片片的小鱼鳞,有点透明,所以叫明瓦。乌篷船的船尾有两支橹,船首有竹篙用来定船。现在的乌篷船一般比较小,可容四至六名乘客,它是靠船夫用脚躅桨前进的,要调整航向则要划桨,或把桨夹在腋下当舵使用。船夫手脚并用,船就在水面轻盈地滑行。小船真是一叶扁舟,坐在船底,篷顶离你的头只有两三寸,你的手可以放在外边玩水,仿佛是坐在水面上,这就是所谓的“人在乌篷船中,乌篷却在水中”,所以有人说,到绍兴,不坐乌篷船,等于没有到过绍兴。要真正了解绍兴,你就得进入窄小的横街小巷,这些地方汽车是进不去的,只能坐乌篷船。坐在乌篷船上游览,你可以看到历代名人留下的足迹,还有市民生活的情景、小桥流水的市容你可以看到当年鲁迅家道衰落时常去光顾的那家当铺,看到与大书法家王羲之有关的戒珠寺、题扇桥,可以看到因王羲之在这里为躲避一个拿着扇子索要题名的老太婆而得名的躲婆弄游到东湖则更有诗情画意,因为东湖本身就是一幅山水画,再加上这里有郭沫若题的诗,有纪念绍兴革命先烈陶成章的陶社,就更令人神往了。1.早期的乌篷船有、、三种。2.用“ ”画出早期乌篷船的样子。3.现在的乌篷船较小,靠船夫用前进,靠调整航向。4.绍兴是著名的历史文化名城,这篇文章提到了历代名人留下的哪些足迹? 5.为什么说“到绍兴,不坐乌篷船,等于没有到过绍兴”呢? 三、习作。（25分）足下万里，移步换景，世界如此美丽，哪个地方给你留下最深刻的印象？请结合动静结合的描写方法，介绍一个地方，表达自己的真实感受。五年级语文科第七单元质量检测卷答案

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