合唱训练教案设计(快乐宝贝).doc
5页1、 第十三周 第1课时课题:合唱训练(快乐宝贝)课型:新授备课时间:2014年5月17日上课时间:教学目标 1. 学生初步接受合唱训练,让学生在歌唱中感受合作的乐趣, 2.培养学生对和声的认识,体验和声的效果。学习过程:(一)音阶练习1.教师拉琴,给出C大调音阶,学生跟唱,一起练习c大调音阶,2.为c大调音阶加上歌词,歌词必须是学生熟悉的容易理解的 比如说: 我爱你呀白庙小学 白庙小学我爱你呀 今天天气多么晴朗 等等(这里应当属于弹性的课堂预设,教师根据学生课堂反映,看到什么唱什么,想到什么唱什么,学生和老师一起创造歌词,培养学生的初步创作能力)(二)合唱训练1.调整气息 学生按照教师调整的队伍排好队。教师引导学生调整呼吸,分别用闻花香、狗喘气、叹气来对学生的呼吸进行训练,(练习气息时要注意管理好动学生,好动学生不容易安静下来,不容易进入状态,有必要对这些学生单独训练调整,)2.发声练习教师用手风琴分别为男女生给出不同的音高,并用手势调整学生气息、状态、以及声音的高与低。发生时,要形象化,介绍给学生,这个声音像什么(最好是童话世界的声音,学生容易理解)训练过程中让学生边唱边闭上眼睛听,让
2、自己的声音融入到集体中去,引导学生不要在合唱中表现自我。3.曲目排练练声训练结束后,开始曲目训练,本节课训练曲目(快乐宝贝) 让男女生自己挑选自己喜欢的句子理想分工结果可能是:男生唱:想要开心跟着我叫。女生唱:跟着我叫男生唱:想要快乐跟着我闹。女生唱:跟着我闹女生唱:快快乐乐,动一动脑,男生合;动一动脑女生唱:快快乐乐,蹦蹦跳跳 男生唱:蹦蹦跳跳男生唱:快乐宝贝,快乐快乐多 女生唱:快乐宝贝,真呀真快乐男女生一起唱:噜啦啦,噜啦啦 噜啦啦 噜啦啦 快乐宝贝 就是我男女生一起:就是我(弹性,根据学生的喜好来分工)教师分好工后,教师逐字逐句进行处理,教师指挥,第一句要小孩子跳跃的感觉,第二句要唱出调皮可爱的感觉,全区这个以跳跃为主,在倒数第二小节之后,应当有一个由弱到强的一个处理(个人理解)教师给出收拾,并边指挥边唱出由弱到强的感觉,让学生从从手势和声音的中形象的体会到渐强的效果,教师一遍一遍的训练直到出来效果为止(三)模拟表演情境,结束课堂活动 所有学生上讲台,站好队伍, 教师:假设下面都是观众,我们都是小演员,我们来一起表演吧,注意了,表演开始了 大家安静。 学生凝神,做好准备,放音乐
《合唱训练教案设计(快乐宝贝).doc》由会员marr****208分享,可在线阅读,更多相关《合唱训练教案设计(快乐宝贝).doc》请在金锄头文库上搜索。
2023-10-17 12页
2022-08-30 3页
2022-09-24 14页
2023-05-06 11页
2022-11-02 5页
2023-09-04 14页
2023-11-05 13页
2022-08-01 14页
2022-11-24 13页
2023-11-28 2页