牛津沪教版三上英语Unit 4 My friends 教案
8页1、小学英语 三年级上册 牛津沪教版Module 2 Unit 4 教案2教学重点句型: Hes/ Shes Is he/ she.教学目标1 通过Listen and enjoy 的儿歌朗读等活动帮助学生熟练掌握Look and learn中所学的四个形容词。2 通过Say and act栏目的角色扮演活动来帮助学生巩固新句型。3 让学生通过猜谜语活动来运用新句型。4 让学生制作表格,在真实的语境中运用所学语言,完成向别人介绍自己朋友的任务。Pre-task preparations1让学生欣赏Listen and enjoy儿歌,教师同步用多媒体呈现一组two fat boys和另一组 two thin girls的图片和单词。可以给学生看更 多的图片并示范说出词组,让学生举一反三操练。 T. Show the picture of two fat boysSs: Two fat boys.T: (show the picture of two thin girls) Two thin girls.Ss: Two thin girls. T. (show more pictures o
2、f children) Ss: Two tall boys./Two short girls./.2教师说形容词,让学生快速说出它们的反义词,以复习第一课时所学的两组形容词。 T: Tall. Ss: Short. T: Fat. Ss: Thin.While-task procedures1教师在黑板上画出课本中的人物轮廓(如Peter, Joe),让学生通过提问猜测你画的是谁。 T: (draw a picture of Joe) Who is he? S1: Joe? T: Yes, he is. This is Joe. T: (draw a picture of Peter) Who is he? S2: Ben? T: No, he isnt. S3: Is he Peter? T= Yes, he is. This is Peter. 诸一名学生上来代替教师开展上述活动,通 过活动学习句型。2播放Say and act中对人物描述部分的录音,让学生猜一猜是谁。 (Recording): Hes my friend. Hes tall. S1: Is he Peter? T
3、: No, he isnt. S2: Is he Ben? T: No, he isnt. S3: Is he Joe? T: Yes, he is 然后让学生朗读对话,请几组学生上来表演对话。3用多媒体呈现知名人物或卡通人物的照片,请学生描述人物的体形特征。教师先示范一 次,然后用多媒体呈现更多的人物,让学生依次描述。 T: This isShes/Hes S1: This isShes/Hes S2: This isShes/Hes4猜人游戏。描述班上的某一个学生,让学生 通过不断提问的方式猜测你描述的人是谁。 T: Shes in our class. S1: Is she tall? T: No, she isnt. S2: Is she fat? T: No, she isnt. S3: Is she? T: Yes, she is./No, she isnt. Shes 让学生四人一组,在小组中开展上述游戏。一人先选定一个对象并描述,其余三人通过提 问猜测他(她)描述的人是谁。+ S1: Hes in our class. S2: Is he tall? S1: Yeshe
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