1044编号小学英语动词及专项训练
6页1、小学英语动词及专项训练小学英语动词及专项训练 1.动词的定义:表示动作或状态的词叫做动词。表示动词的词如动词的定义:表示动作或状态的词叫做动词。表示动词的词如 ask ,walk 等等 2.动词的分类:动词的分类: (1)实义动词又叫行为动词,能独立做谓语:如)实义动词又叫行为动词,能独立做谓语:如 open,hold , learn (2) 系动词又称连系动词, 不能独立做谓语, 后边必须接表语组成系表结构, 说明主语的状态、 性质、特征等: ) 系动词又称连系动词, 不能独立做谓语, 后边必须接表语组成系表结构, 说明主语的状态、 性质、特征等:be 动词动词 (3)助动词,主要协助动词构成谓语动词词组的词叫做助动词。它本身没有词义,和实义动词 一起构成各种时态和语态,也可构成否定或疑问结构: )助动词,主要协助动词构成谓语动词词组的词叫做助动词。它本身没有词义,和实义动词 一起构成各种时态和语态,也可构成否定或疑问结构:do、will、should、would (4)情态动词,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等。由 于词义不完全,不能单独作谓语,要后
2、接动词完成谓语部分: )情态动词,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等。由 于词义不完全,不能单独作谓语,要后接动词完成谓语部分:must、can、could、may、will 3.动词的基本形式动词的基本形式 (1)动词原形:动词未经任何变化的原来形式。如:)动词原形:动词未经任何变化的原来形式。如:have、cut、see (2)第三人称单数现在时:动词一般现在时的第三人称单数形式的构成和名词复数构成法相 似。 )第三人称单数现在时:动词一般现在时的第三人称单数形式的构成和名词复数构成法相 似。 A.直接加“直接加“s” :read-reads leave-leaves B.以以 e 结尾的动词,直接加“结尾的动词,直接加“s ”: come-comes close-closes C.以以 s. x. sh. ch.o 结尾的单词结尾的单词,加“加“es ” : watch-watches fix-fixes wash-washes go-goes D.以以“辅音字母辅音字母+y”结尾的单词,变“结尾的单词,变“y”为“”为“i”, 再加“再加“es”
3、: cry-cries E.以以“元音字母元音字母+y”结尾的单词,直接加“结尾的单词,直接加“s” :play-plays (3)过去式的变化规则:)过去式的变化规则: A.直接加“直接加“ed” :look-looked watch-watched B.以以 e 结尾的动词,直接加“结尾的动词,直接加“d” : live-lived love-loved C.以以“辅音字母辅音字母+y”结尾的单词,变“结尾的单词,变“y”为“”为“i”, 再加“再加“ed ”: cry-cried D.以以“元音字母元音字母+y”结尾的单词,直接加“结尾的单词,直接加“s ”:play-played E.动词不规则变化表 E.动词不规则变化表 Infinitive Past tense Infinitive Past tenseInfinitive Past tense Infinitive Past tense 1. am, is was 2. keep kept1. am, is was 2. keep kept 3. are were 4. let let3. are were 4. let
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