曹王三小防火安全讲座精编版

1、消防安全知识讲座,曹王镇第三小学 安全办,内 容 题 纲,第一篇 消防安全常识篇 第二篇 火灾的预防与扑救篇 第三篇 校园重点部位防火篇 第四篇 应急疏散预案的制定和演练篇 第五篇 火场逃生篇 第六篇 灭火器的使用篇,第一篇 消防安全常识篇,（一）火灾及其危害 （二）发生火灾事故的主要原因,（一）火灾及其危害,火灾是指在时间或空间上失控制的燃烧所造成的灾害。所谓燃烧则是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和发烟现象。燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和着火源三个条件，缺一不可。有时在一定的范围内，虽然三个条件俱在，但由于它们没有相互结合，互相作用，燃烧的现象也不会出现，切断燃烧的任何一个条件，火都会息灭。2004年初，莫斯科友谊大学学生宿舍火灾造成重大财产和人员生命损失，其教训是极其深刻而惨痛的。广大同学必须充分认识火灾及其危害，提高安全防范意识，切实加强消防安全知识的学习，提高自防自救能力。只有这样才能有效地预防和减少火灾危害，营造一个安全的学习和生活环境。,1、火灾的发展规律 实践证明，多数火灾是从小到大，由弱到强，逐步成为大火的。火灾的形成过程一般分为初起、成长、猛烈

2、、衰退四个阶段，前三个阶段是造成火灾危害的关键。 （1）火灾初起阶段。一般固体可燃物质发生燃烧，火源面积不大，火焰不高，烟和气体的流速不快，辐射热不强，火势向周围发展的速度比较缓慢。这段时间的长短，随建筑物结构及空间大小的不同而不同。在这种情况下，只需少量的人力和简单的灭火工具就可以将火扑灭。 （2）火灾成长阶段。如果初起阶段的火未被发现或扑灭，随着燃烧时间的延长，燃烧强度增大，温度逐渐上升，燃烧区内逐步被烟气所充满，周围的可燃物迅速被加热，此时气体对流增,强，燃烧速度加快，燃烧面积迅速扩大，会在一瞬间形成一团大的火焰。在这种情况下,必须有一定数量的人力和消防器材装备,才能及时有效地扑灭火灾。 （3）火灾猛烈阶段。随着燃烧时间的延长，燃烧速度不断加快，燃烧面积迅速扩大，燃烧温度急剧上升，持续温度达600度至800度,辐射热最强，气体对流达到最高速度，燃烧物质的放热量和燃烧产物达到最高数值，此时建筑材料和结构受到破坏，发生变形或倒塌。这段时间的长短和温度高低，取决于建筑物的耐火等级。在这种情况下，需要组织较多的灭火力量和花费较长的时间，才能控制火势，扑灭大火。 （4）火灾衰退阶段。猛烈燃

3、烧过后，火势衰退，室内温度下降，烟雾消散，火灾渐渐平息。,2、校园常见的火灾类型 校园火灾从发生的原因上可分为生活火灾、电器火灾、自然火灾、人为纵火等类型。 （1）生活火灾。生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖用火、照明用火、吸烟、烧荒、燃放烟花爆竹等,由生活用火造成的火灾称为生活火灾。随着社会的全面进步发展,炊事、取暖用火的能源选择日益广泛,有燃气、烧煤、烧油、烧柴、用电等多种形式。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜,原因也多种多样,主要有:在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源;火源位置接近可燃物;乱拉电源线路,电线穿梭于可燃物中间；违反规定存放易燃易爆物品;使用大功率照明设备,用纸张、可燃布料做灯罩;乱扔烟头,躺在床上吸烟;在室内燃放烟花爆竹;玩火等。,（2）自然现象火灾。自然现象火灾不常见，这类火灾基本有两种：一是雷电；一是物质的自燃。雷电是常见的自然现象，它是大气层运动产生高压静电再放电，放电电压有时达到几万伏，释放能量巨大。当作用于地球表面时，具有相当大的破坏性。它产生的电弧可成为引起火灾的直接火源,摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种多样的火灾。预防雷电火灾就必须合理安排避雷

4、设施。自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃点底的一类物质在自然环境下就可燃烧;钾、钠等碱金属遇水即剧烈燃烧;不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量堆积,经生物作用或氧化作用积聚大量热量,使物质达到自燃点而自行燃烧发生火灾。所以对自燃物品一定要以科学的态度和手段加强日常管理。,（3）人为纵火。纵火都带有目的，一般多发生在晚间夜深人静之时，有较大的危害性。有旨在毁灭证据，逃避罪责或破坏经济建设等多种形式的刑事犯罪分子纵火，还有旨在烧毁他人财产或危害他人生命的私仇纵火等。这类纵火都是国家严厉打击的犯罪行为。另外，还有精神病人纵火，是由于病人对自己的行为无法控制而产生的，所以，精神病人的监护人一定要履行好自己的监护职责。,（二）学校发生火灾事故的主要原因,学校发生火灾，客观上存在着学生人数多,居住密度高，教学及实验存在一定的火灾危险性,有些房屋建筑耐火等级低，电气线路老化等原故；主观上则是由于部分师生消防安全意识淡薄，违反学校管理规定及缺乏基本的消防安全常识而造成的。纵观火灾事故的教训，无一不是“人为”的原因，其主要表现在： 1、消防安全意识淡薄 少数学生认为火灾离自己很远，可

5、能不会在自己身边发生，心存侥幸。在面对学校举行的消防安全知识教育和培训时,认为是多此一举,没有必要;面对一些火灾案例和图片展时,只是觉得很凄惨,却没有从思想深处引起重视,因而在日常行为中表现得满不在乎。有的认为只要学习好了就成,其它的可以无所顾忌;有的认为消防工作是领导和学校有关部门的事情,与自己关系不大。,2、违反学校管理制度 （1）违章使用电器。 （2）私自乱接电源。 （3）胡乱丢弃烟头。 （4）肆意焚烧杂物。 （5）擅自使用炉具。,（三）消防基本知识贫乏 （1）不了解电气基本知识。许多老师和同学对基本的电气知识不了解，往往由于无知而造成火灾，诸如用铜丝代替保险丝、照明灯距离蚊帐太近、充电器长时间充电等都可埋下火灾隐患。 （2）不懂得灭火基本常识。前面讲述了火灾的三个关键阶段，其中初期火灾是最易扑救的，但部分老师与同学由于平时不注意对消防基本知识的学习，在发现火险火情后，不知如何处理，失去了最好的灭火时机，以致火势发展蔓延成灾。,第二篇 火灾的预防与扑救篇,（一）火灾预防的主要措施 （二）火灾扑救的主要方法 （三）火灾扑救过程中的注意事项,火灾是残酷的，但它又是可以预防的，只要我们

6、在思想上高度重视，在行动上落到实处，就可以有效地预防火灾。在做好防火工作的同时，加强对火灾扑救知识的学习，就能够在发生火灾时有效地予以扑灭，最大限度地减少火灾造成的人身伤亡和财产损失。,（一）火灾预防的主要措施,1、增强消防安全意识 只有提高了防火安全意识，才会时刻留意身边的火患，控制一切火源；才会把预防火灾放在首位，时刻保持高度警惕；才会主动学习消防知识，掌握防范措施，控制火灾事故的发生。 2、遵守学校防火制度 为了保障同学们的安全，学校制定有关防火安全管理规定，诸如不得私拉乱接电源，不得未经批准随意增加用电设备。,3、加强消防法规学习 火灾防范管理要依法进行，这是因火的破坏性所决定的。为有效控制火灾的发生，我国以法律的形式进行了强制性规范。中华人民共和国消防法第五条规定：任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。同时中华人民共和国刑法第一百一十四条及一百一十五条，对防火及过失引起火灾的法律责任也进行了明确规定，其中故意纵火最高刑罚是死刑。,（二）火灾扑救的主要方法,1、迅速拨打报警电话 救火必须分秒必争，发生了火警，在扑救的同时，要立即拨打“119”火

7、警电话。在拨打火警电话时要沉着冷静，讲清火灾的单位、地点及自己所用的电话号码，并尽可能讲清楚着火对象、类型和范围以便消防队“对症下药”。同时派人在校门口和必经的交叉路等候，为消防车迅速到达火场赢得时间，减少火灾损失，与此同时，应迅速报告学校有关部门，以便及时组织人员扑救。,2、及时扑救初起火灾 灭火的方法有：冷却灭火法、窒息灭火法、隔离灭火法、抑制灭火法等。及时、正确运用各种方法扑灭初起火灾，是减少火灾损失，杜绝火场致人死亡的最重要一环。 （1）隔绝空气灭火法。使燃烧物隔绝空气，因缺氧而熄灭。如点燃的蜡烛烧燃了课桌上的纸张、书本等时，不能挥舞拍打，用一条湿润的毛巾覆盖在上面，火就能熄灭；食堂炒菜时，油锅内的油起火，盖上锅盖，就可使火熄灭；电器、煤气着火都可用毛毯、棉被覆盖灭火。使用二氧化碳灭火应用的也是这个道理，二氧化碳比空气重，本身不燃烧也不支持燃烧，可覆盖在可燃物上隔绝空气，使火熄灭。对于赤磷、硫磺、电石、镁粉等化学易燃物的燃烧，常用干粉、干沙、干土灭火。,（2）冷却降温灭火法。用水、干冰等直接喷撒在燃烧物上，水、干冰气化吸收热量降温，且形成水气、二氧化碳隔绝空气，一般说来水是很好

8、的灭火剂。但对于某些物品的失火则不能用水扑救，只能使用专门的灭火器材和设备。如金属钠、钾、钙、碳化钙等遇水会发生反应，产生氢气和热量，引起剧烈燃烧或爆炸。对于轻于水的油类等物质着火，用水扑救会扩大燃烧范围。高压电器设备未断电时，若用水扑救，可能引起导电。其他如纸制品仓库、精密仪器、高温生产装置失火都不宜用水扑救。储备有浓硫酸、浓硝酸等物品的仓库失火也不宜用水扑救。,（3）可燃物隔离灭火法。把燃烧火源与周围可燃物分离开来。如森林灭火，常常开辟隔离带，使火势不再蔓延而得以控制；把失火处附近的液化气罐和其他可燃物移开；或把不大不重的着火物移至空旷处等，都是有效的办法。,（三）火灾扑救过程中的注意事项,1、一边报警，一边接应，一边组织人员扑救。 2、沉重冷静，听从指挥，积极配合遵守秩序。 3、控制火势，救人在先，尽量减少火灾损失。 4、相邻居室，切勿开门，防止浓烟烈火侵入。 5、呼吸慢浅，匍匐前行，呼吸近地新鲜空气。 6、谨慎上楼，屏住呼吸，避免浓烟上升窒息。 7、湿润毛巾，掩住口鼻，低头弯腰抓地慢行。 8、关紧房门，探头呼叫，等待紧急求援脱险。,第三篇 学校重点部位防火篇,（一）教室防火 （

9、二）实验室防火 （三）图书室与档案室防火 （四）学校饭堂防火,（一）教室防火,教室一般作为教学使用。除了由教师授课以外，理工科院校还要经常在课堂上进行各种实验和演示，需要用火、用电和使用化学危险物品。因此，在防火工作中应做好以下几个方面： 1、教室的建筑其耐火等级不宜低于三级。如因条件所限，是四级耐火等级建筑时，不应超过一层； 2、教学楼离甲、乙类生产厂房，甲、乙类物品库房以及火灾爆炸危险较大的独立实验室的防火间距不应小于25米； 3、课堂实验用的易燃易爆物品，用完后应立即清出，不得在教室内存放； 4、容纳人数超过50人的教室，其安全出口不应少于两个；疏散门不应有门槛，并向疏散方向开启。教学楼超过五层时，应设置封闭式楼梯间。,（二）实验室防火,从事科学教学实验的实验室，在学校中设置得比较普遍。在这些实验室里装有相当多的用电设备、仪器仪表、化学危险物品等附属设备。由于用火用电和对化学危险物品使用管理不当等原因，容易发生火灾。防火检查的要点是： 1、实验室内使用酒精灯等明火必须确定位置，定点使用，周围严禁有易燃物； 2、通风管道的保温层应使用非燃烧体或难燃烧体材料； 3、实验室内使用的易燃易爆化学危险物品，应随用随领，不宜在实验现场存放；零星备用的化学危险物品，应由专人负责，存放在铁柜中； 4、实验室内的用电量不应超过额定负荷。,（三）图书室与档案室防火,1、安全疏散 （1）图书室、档案室的安全疏散出口不应少于两个 （2）阅览室的面积超过60，人数超过50人的，应设两个安全出口，门必须向外开启，不应设置门槛，其宽度不小于1.2m； （3）书库一般应设不少于两个的安全出口，面积小的库房可设一个。库房的门应向外开或靠墙的外侧推拉。,2、火源管理 （1）图书室、档案室应加强日常的防火管理，严格控制一切用火，并不准把火种带入书库和档案库，不准在阅览室、目录检索室等处吸烟和点蚊香； （2）工作人员必须在每天闭馆前，对书库、档案库和阅览室等处认真进行检查，防止留下火种或电源没有切断造成危害； （3）未经有关部门批准，防火措施不落实，严禁电焊等明火作业； （4）为保护图书、档案，必须进行熏蒸杀虫时，由于许

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