“新“20春东师《初等教育改革与发展》离线考核
8页1、离线考核初等教育改革与发展 满分100分一、简答题(每小题10分,共40分)1.简述俄罗斯目前正在探索的新型初等教育学校制度.答:包括三个阶段:准备阶(56岁67岁、高级小学(9-10岁1112岁)、初级小学6-7岁-7-8岁)。2、 简述协同教学的几种模式。答:协同教学的四种模式:1)、典型模式:教学团队全体成员共同对教学内容的设计和呈现、反馈和成绩评定负责。团队成员共同确定教学内容,设计教学过程,在同一时间内同一班级前展开互动,从不同的视角讨论同一主题;作为团队成员的教师对学生的教学指导负有平等的责任,且都积极地参与整堂课的教学过程。这是最典型的协同教学模式,教师之间的协作贯穿于教学的全过程。2)、支持模式:教学团队的全体成员共同设计教学内容,共同负责成绩评定,但轮流呈现适合于他们个人专长的教学材料。通常,不承担呈现内容任务的教学者也在课堂之中,但处于一个相对从属的地位,承担辅助教学的职责,如巡视、辅导学生的作业或实验、偶尔提问或作出评论。3)、平行模式:合作教师共同设计教学内容和教学过程,但分别对同一班级的两 个小组进行教学。其一个变种是,两个教师分别检查同一班级中不同学生的作业
2、,并作出相应的反馈。此时班级不被分开,教师以平行的方式从事同一种活动。4)、嘉宾模式:教师之一作为主持人单独对内容设计和成绩评定负责,但定期邀请专门人士作为嘉宾合作者参与呈现。通常,嘉宾呈现的内容是整个课程计划的一个有机组成部分。3.简述我国宋代小学教育发展概况。答:宋代的小学教育已有了良好的发展基础中央政府所立的小学,情形较为复杂,除诸王宫学和宗学中包含小学教育外,在国子监内也还设有小学。其中诸王宫学和示学都是大小学混在一起的,并且都是以王室子弟为教育对象。国子监小学的设立,标志着小学教育已经纳入国家整本的敏育部暑当中,这一点是值得关汪的。外由中央直接设立的小学还有内小学和京小学,并且在地方也广違小学,且比唐代更加的稳定。4.如何改善我国初等教育办学条件。答:确立正确的价值观,提高全体人民对初等教育重要性的念的东西,不易简单收要或消涂;增加投入;改善教师队伍状况;改善人口环境;改善初等教育法制现状。2、 论述题(每小题20分,共40分。)1.为什么现今开始重视德育教育,谈谈你的看法。容:中小学育工作是社会主义精神文明建设的莫基工程,青少年是国家和民族的未来和希望,他们的思想道德和文化
3、素质如何,直接关系到21世国民素质整体面貌,关系到我国社会主义战略目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动推。基于这种认识、各地从本地区、本学校的实际出发,把德育工作的一般原和基本要求与当地实际情兄相结合,丰富德育的形式和内容,注意德育工作的针对性和实效。以法制建设、队伍建设和课程建设为主要内客的德育基本建设已初具框架;以五爱教育为主线,以日常行为规范教育为基磁的思想政治和道德品质教育体系基本形成;以“四个一百为形式的爱国主义教育活动蓬勃开展;学校、家庭、社会三结合共同育人的网络正在形成。各地各校在教育中逐步主意遵循中小学身心发兵的律和特点,把党和国家对青少年、儿童教育的要求与其自身思想的实际格洁合,科学地确定各阶段德的内容要求和用应的教育方法、手段,多形式。多渠道开長德育工作,做到有的放矢。今天的人们价值观有了问题,把拜在第一位。这样德就缺失了,积财丧道。过去士农工商,商是最后一位,所以会乱,现在,商所財乱了社会秩序。另外,鼓励人们消费。这样溴那就是必然。俭以养德,所以德也就丢了。因此,现在应该大力提倡德育。特别是弟子规。学好弟子规,做好中国人。2.论述日本“幼小一贯学校”
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