社会心理学第二章 社会化课件
21页1、请如实回答下列问题,并写上姓名、性别,在你的生活中,哪些人对你的影响最大? 在你成长的各个时期中,哪些人与你关系最密切? 你觉得你在哪些方面更像你的父母(例如脾气、待人处事、外貌等)? 你是否为独生子女? 你何时开始具有强烈的性别意识? 请分别用10个词来描述男性和女性。,第二讲 社会化与性别角色,一、社会化的定义 定义:个体通过与社会的交互作用,适应并吸收社会的文化,形成适合于该社会与文化的人格,掌握该社会公认的行为方式,成为一个合格成员的过程。,可以从以下4方面来理解,1. 个体学习社会角色与道德规范的过程 2. 通过社会化才能是自然人变为社会人 3. 社会控制是个体转化的手段 4. 社会化贯穿于人的一生,二、社会化的基本途径和内容,内 容 1.政治社会化;2.道德社会化;3.民族社会化 4.法律社会化;5.职业社会化;6.性别社会化,途 径 1. 社 会 教 化 2. 个 体 内 化,三、影响社会化的因素,社会文化:宏观与微观 家庭:父母的文化、教育方式、教养态度、出生顺序等。 学校:教师的威信与期待 同辈群体:满足个人的社会需要,包括社交需要、安全需要和自尊需要等。 大众传播工
2、具 职业背景,生物学基础 社会文化环境因素,社会化过程中的社会支持系统,小学前:父母; 小学:父母、老师和同学; 中学:老师、伙伴和父母; 大学:朋友,社会化过程中个体需要的变化,马斯洛的需要层次理论 1.生理需要 2.安全需要 3.爱与归属的需要 4.尊重需要 5.认知需要 6.审美需要 7.自我实现需要,四、性别角色的社会化,性别角色获得的生理基础:遗传基因,性激素和大脑。 性别角色分化的社会因素:文化背景、家庭、学校和大众传媒。,性别角色分化的社会因素影响表现,性别角色规范; 性别造型:通过给予与性别相称的玩具、鼓励与性别相称的游戏、活动强化性别角色; 成人控制儿童环境的权力: 母亲统治的家 父亲统治的家 自居作用:儿童的同性父母,性别角色的刻板印象:性格、职业、审美、消费、认知,颜色的心理效应:性别差异 广告及其表征:3B (BEST BABY BEAUTY); 误区:强化形象,弱化信息。 广告中的性别印象:商品的属性与性别象征(传统与现代的交融) 性别角色观念与职业选择 稳定性与不稳定性,性别角色的发展趋向:差异减少,共性增加,男性:强壮,豪爽、潇洒、勇敢、果断、幽默(有责任
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