江苏省丹阳市云阳学校八年级语文上册第五单元记叙中的议论和抒情课件苏教版.ppt
15页1、记叙中结合抒情和议论,1.命题设想,学习了五单元的课文后,我们深深地被作者们的大爱所感动,同时也被他们优美的语言所吸引,他们将炽烈的情感表达的淋漓尽致还得益于他们巧妙的写作手法,在记叙中结合抒情和议论,今天我们就来学一学这种手法的运用。,2.训练目标,了解记叙中的议论的作用,并在自己的习作实践中加以应用。展示生活中美丽的画面,表现人类最真挚的感情。,3.思路点拨,题目:他(她)深深地留在我的记忆中 这是一篇记人的文章。他(她)既然能深深地留在你的记忆中,在你们的交往中就一定有值得回忆之处,文章应着力反映这一点。所写的对象,可以是往日的老师、同学,也可以是偶然相遇而印象深刻的人。力求通过典型事例展现人物的典型性格。真正的展示他(她)深深地留在我的记忆中。,4.方法指津,写作此类文章,应该先了解下面几种方法:(1)记叙中的抒情的两种方式一种是作者在叙述、描写和议论中,字里行间渗透着强烈而真切的感情,以此来打动读者。像都市精灵一文,通篇文字洋溢着作者对各种小动物的喜爱之情,读后,我们深受感染。另一种是作者在叙述、描写和议论中直接将感情倾泻出来。像幽径悲剧一文,写到古藤被砍,作者按捺不住内心的
2、悲愤,直抒胸臆:“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解的。”一番描写和议论之后又连呼“奈何,奈何”,情感真挚,令人感动,(2)记叙中的议论记叙文中的议论,是对所记叙的人物、事情等加以评述:或表达看法,或评价得失,或分析影响,以揭示事物的本质,深化文章的主题。都市精灵一文的结尾关于一个城市中有没有鸟、鱼、兽的议论,深刻地揭示了文章的主旨,属于点睛之笔。,5.写作要求,以“他(她)深深地留在我的记忆中”为题,写一篇记叙文。在记叙中作必要的抒情和议论。字数600字左右。,例文一: 她深深地留在我的记忆中,卸下满怀的风尘,吟一声长长的思念,多少的盼望,几许的祝愿,在这丽日蓝天之下唤起我深藏的记忆:追溯那以往朝夕相处的她。 她十二三岁,是我们班上的“小不点”。小小的嘴儿笔直的鼻,细细的眉毛发亮的眼,红红的脸儿醉人的喉,在我的记忆中,她是一个可爱快乐的“小天使”。,她很爱唱歌,也唱得很好,我们都称她“天王女歌星”。热闹儿沉寂的教室,常有她那甜美悦耳的歌声在飘荡。永远也忘不了她教我们唱让我们荡起双桨这首歌的情景:她蹦蹦跳跳的走到了讲台上,脸上带着小孩子纯真的稚气。大家目不转睛地注视着
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