【学海导航】2013届高考语文第一轮总复习第4章 第2课时(2)课件 (广西专版).ppt
48页1、第四章,文言文阅读,第二课时(2),三、文言文翻译的基本方法 (一)文言文的翻译有直译和意译两种。 所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。例如: 原文:永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。 直译:永州的野外出产奇异的蛇,黑底子和白花纹;接触草木,全部死掉;如果咬人,没有防御它的办法。,这里将实词、虚词每一个字都对应译出。直译的好处是字字落实;其不足之处是,有时译句文意难懂,语言也不够通顺。 所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。下面是上文所引一段文字的意译:,永州城外出产一种稀有的毒蛇,蛇身是黑底子白花纹;它碰到草木,草木都会枯死;如果咬人,便没办法救治。 意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是,有时原文不能字字落实。 从高考的特点与考查所要达到的目的出发,文言文的翻译应当采用以直译为主的方式,意译只能是一种辅助的方法。在直译无法翻译,或不能准确传达原意
2、的时候,可以采用意译。,需要意译的地方往往涉及一些典故、特殊说法、习惯用法、修辞格式等,如果按字面意思翻译,今人不懂,因此要换成今人能懂的语言。例如下面一些语句就要采用意译: 下车到任 乞骸骨请求退休 投缳道路在贬谪的路上自杀 东曦既驾太阳升起来了 小人之言搬弄是非的言论 徒以口舌为劳只是动动嘴罢了,翻译文言文,无论采取直译还是意译都要求做到“信”“达”“雅”。信,就是无条件地忠实原文,包括思想内容,感情语气,行文方法等。不误解,不遗漏,不增添内容,尽量采用直译的方法。“达”,就是要表达明确,语言通畅,符合现代汉语的表达要求。“雅”,就是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文内容、形式以及风格表现出来。“雅”是较高要求,能做到最好,如做不到也无大碍,但“信”和“达”是必须做到的。,翻译的具体方法可用“留、对、拆、增、删、改、调”这7个字来概括。 1.留。凡是古今意义相同的词,以及专有名词,如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等都应保留下来,不必变动。如“永州之野产异蛇”,翻译时“永州”照抄不译。,2.对。将已由单音节发展为双音节的词对译出来。对译时大致有如下三种情况: (
3、1)在原来的单音词前面或后面加一个辅助成分(亦称前缀或后缀)。例如:鼠(老鼠)度其无他技。 (2)在原来的单音词前面或后面加一个同义或近义词,合成一个双音词(原来的词作为语素之一)。例如:永州之野产(出产)异(奇异)蛇。 (3)将古汉语词换成一个与之对应的现代汉语词。例如:黑质(底子)而白章(花纹)。,3.拆。文言文中有时连用的两个单音词,在现代汉语中恰好是一个双音词,对这类词语,需拆成两个单音词分别进行翻译,而不能将它当做现代汉语中的双音词。例如:率妻子(妻子儿女)邑人来此绝境。 4.增。增补句子省略的成分或词语活用后新增的内容。例如:一鼓作气,再而衰,三而竭。“再”后省略“鼓”,翻译时应补出“击鼓”。再如:深山中则四月花。“花”是名词动用,应译成“开花”。,5.删。文言文中有些虚词没有实在意义,或为语气助词,或表示停顿,或是凑足音节,或起连接作用,而现代汉语里又没有合适的词翻译它们,可以删去。例如:沛公之参乘樊哙者也。“者也”是语尾助词,翻译时可删去。,6.改。如果直译不便表达意思而需要用意译,就需要用到“改”这种方法。例如:悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北。其中的“东西”“南
4、北”是修辞上的“互文”手法,实际是“到处”的意思,就可以将“东西”“南北”改译成“到处”。 7.调。把文言文中倒装的句子成分调整过来,使之符合现代汉语的习惯。例如:古之人不余欺(没有欺骗我)也!,(二)在具体翻译时,还要注意“四个关键”。 1.结合语境释词。 文言词语具有一词多义的特点。考生在翻译古文语句时,要善于结合具体的语境,对词语做出恰当灵活的处理,以求整个句子的翻译准确通顺。,例:翻译“取诸县以给,敛诸大谷者尤亟”一句。 这句话中的关键词语有两个:“给”和“亟”。 (1)“给”在文言文中的常用义项有“供给”“丰足”等。在这个句子中该怎样解释呢?这就要结合语境来思考,发现与之相关的另一句话“每宴飨费千金”,同时参照“给”字所在句“取诸县以给”,就可以断定这里的“给”应是由“供给”引申为“满足”的意思。,(2)“亟”在文言文中的常用义项有“紧迫、急迫”“屡次”等。结合具体语境,注意它与“府不敢迫”句的关系,参照“知大谷永以书抵幕府”的事实,就可以断定“亟”作“紧迫”讲了。 译为:从各县中取来满足自己,对大谷县征敛得尤其紧迫。,2.注意词类活用。 古代汉语中有些实词在特定的语境中,临
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