您所在位置：网站首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育小学一年级语文《14.荷叶圆圆》教学设计

小学一年级语文《14.荷叶圆圆》教学设计

3页

卖家[上传人]：l****y

文档编号：136083649

上传时间：2020-06-23

文档格式：DOCX

文档大小：13.38KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2 金贝

/ 3 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、14.荷叶圆圆教学设计一年级语文教案l 一、学习目标：1会认“荷、珠”等12个生字,正确认读 “摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文,分角色朗读课文,抓住关键词句,理解课文内容。3在体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的快乐心情的同时,感受充满童趣的夏天,感受荷叶给他人带来快乐的优秀品质。l 二、教学重点、难点：通过感情朗读,体会小水珠小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的快乐心情。l 三、教学准备：课件、生字卡片、头饰l 四、教学时间：2课时l 五、教学过程：l 一、激趣导入：出示荷叶图：问小朋友们你看到了什么？你能不能向大家介绍一下荷叶长得什么样啊？美不美？用自己的话赞美一下荷叶吧！这么美的荷叶喜欢吗？出示荷叶图：看，荷叶长得什么样？你们喜欢这样的荷叶吗？把你们的喜欢读出来：1、学习第一自然段：荷叶圆圆的，绿绿的。l 二、初读课文，学习生字1.自读课文，字音读准，句子读顺。把课文中的生字多读几遍。2.检查生字（1）出示带词语的生字（2）去掉拼音读（3）去掉熟字读（4）说说用什么方法可以记住生字如：一支羽毛（翅），月在旁边（膀），人在亭子边（停），一日一日又一日（晶）（5

2、）游戏：采荷叶l 三、学习课文请同学们大声的读一读课文：看看荷叶都有哪些好朋友？学习第二到五自然段：（一）过渡：可爱的荷叶不仅咱们大家喜欢，许多小伙伴也喜欢，还记得课文告诉我们荷叶都有哪些好伙伴？（贴图：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿（二）老师范读：动画激趣：这些小伙伴跟荷叶玩得可开心了，咱们快来看一看吧！播放课文朗读动画。(三)老师读得怎么样？你最喜欢课文中的那个小伙伴？你最喜欢读哪个小伙伴，就重点读读这个小伙伴的故事，你可以先自己读读，然后在四人小组里说说你读懂了什么，有什么不明白的也可以请教小组里的同学。（四）全班交流：1.（1）小水珠部分。谁是小水珠啊？（课件）学生读。你先告诉大家，你读懂了什么，你把荷叶当成什么了？把荷叶当成了摇篮，一定很舒服吧！，小水珠，快到荷叶上来吧，把这一自然段读给大家听一听。瞧，多可爱的小水珠啊！眨着亮晶晶的眼睛。请问小水珠，你都看到了些什么呀？（出示补充句子：小水珠看到了什么？）难怪你这么开心了！大家也一起来当一当小水珠吧！（2）小蜻蜓部分。小蜻蜓在哪儿呢？快请你飞上来吧！“小蜻蜓说……”哟，多可爱多漂亮的小蜻蜓啊！请问小蜻蜓，你在天空中飞来飞去，都看到了什么？（出示课件补充句子：小蜻蜓飞来飞去看到了什么？）请你展开你透明的翅膀飞回你的家吧！请女同学来当当漂亮的小蜻蜓。（3）小青蛙部分。小青蛙呢？快跳到荷叶上来吧。“小青蛙说……”请问小青蛙，你唱的是什么歌呀？你的歌声真动听。谁再来读一读。再指名读，（4）小鱼儿部分。指名读，说说你读懂了什么。小鱼儿怎么捧出水花？小鱼儿玩耍时的表情怎样？小鱼儿为什么这么开心？（因为荷叶就像一把凉伞为它挡住了阳光，它在荷叶下玩耍感到很凉爽，很舒服。）

《小学一年级语文《14.荷叶圆圆》教学设计》由会员l****y分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级语文《14.荷叶圆圆》教学设计》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源