能力素质测评

1、光辉合益 2018年6月 大数据告诉你 领导力发展的破局智慧 大数据告诉你 领导力发展的破局智慧 敢拍板 Tolerance of ambiguity 模糊容忍性 能担当 Assertiveness 自信 有动力 Advancement drive 驱动力 哪些核心素质能最大化地区分企业不同层级的领导力 确定轻重缓急确定轻重缓急 独当一面独当一面 管理制度化管理制度化 综合工作体系综合工作体系 告知告知 人员雇佣与配置人员雇佣与配置 开诚布公开诚布公 个人学习个人学习 创新管理创新管理 管理魄力管理魄力 正直可靠正直可靠 投资拉动投资拉动 增长阶段增长阶段 对领导者对领导者 要求要求 市场拉动市场拉动 增长阶段增长阶段 对领导者对领导者 要求要求 智慧增长智慧增长 阶段对领阶段对领 导者要求导者要求 能力稀缺性 亚洲 能力稀缺性 亚洲 非常罕见非常罕见 某程度较罕见某程度较罕见 可见可见 极难极难较难较难中等中等较易较易极易极易 发展的难度发展的难度 以行动为导向以行动为导向 追求成效追求成效 道德观与价值观道德观与价值观 以顾客为中心以顾客为中心 管理与衡量工作管理与衡量工作 组织能

2、力组织能力 制定计划制定计划 流程管理流程管理 同事关系同事关系 即时学习即时学习 应对不明朗局面应对不明朗局面 慧眼识人慧眼识人 激励他人激励他人 商业头脑商业头脑 组建高效团队组建高效团队 自我认识自我认识 高瞻远瞩高瞻远瞩 政治智慧政治智慧 管理愿景和目标管理愿景和目标 对多元化的管理对多元化的管理 策略的敏锐性策略的敏锐性 处理矛盾问题处理矛盾问题 勇于面对下属勇于面对下属 创造力创造力 指令指令 了解他人了解他人 不同的经济增长方式对领导者提出不一样的要求 光辉国际人才测评 全人理念 我们需要什么样的人才 我们需要什么样的人才 谁将会取得成功 谁将会取得成功 谁具备领导力潜力 谁具备领导力潜力 谁在晋升上已经就绪 谁在晋升上已经就绪 谁与企业文化契合 谁与企业文化契合 如何弥补人才缺口 如何弥补人才缺口 光辉国际人才标准 KF4D 模型 解答了关于人才的如下问题 全人理念 A Whole Person Approach 能力经验 特质动力 如何构建人才梯队的建设 测评什么 绩效 Performanc e 潜力 Potential 就绪度 Readiness 匹配度 Fit 一

3、个人在当前职 位上表现如何 一个人有没有在未 来更高层级上担任 更具挑战性的角色 的能力 一个人在近期担任 更高层级或更具挑 战性角色的准备程 度如何 一个人与某特定角 色 业务内容和文 化是否合适 当前职位所具备的能力 达成的结果和成就 担任更广 更深或更复 杂角色或层级所具备的 特质 动力 关于动机和兴趣 步入上升轨道所需的相 关经验 目标层级或角色所需的 能力 目标层级或角色所需的 经验 与特定职位 业务 工作内容或文化相匹 配的能力 经验 特 质和动力 综合运用有效的测评工具和手段 获得 全人评价结果 能力能力经验经验 特质特质动力动力 KFALP KFLA建模 KF360测评 KFALP 绩效 KFLA Korn Ferry Leadership Architect KFALP Korn Ferry assessment of Leadership Potential 如何定义关键领导能力 光辉国际全球领导力素质模型库 KFLA 16 KFLA Placemat 市场数据图谱市场数据图谱 KFLA Card 素质卡片素质卡片 FYI 素质发展词典素质发展词典 KFIA 基于素

4、质的面试架基于素质的面试架 构构 光辉国际研究发现 在众多 企业开发的素质模型中 有 85 的素质属于共性通用 的素质项 KF360能力素质测评 2018 Korn Ferry All rights reserved17 测评指标来源 KFLA 38项关键领导能力 深度分析科学文献深度分析科学文献 基于三家全球最知名的领导力基于三家全球最知名的领导力 咨询公司的素质模型库的优势咨询公司的素质模型库的优势 和研究成果和研究成果 测评数据和市场数据测评数据和市场数据 多层次绩效关联多层次绩效关联 技能和重要性规范数据技能和重要性规范数据 商业环境和行业趋势商业环境和行业趋势 客户和专家的投入客户和专家的投入 KF360能力素质测评能够帮助您 理解员工展现的行为是否与公司战略目标相一致 理解员工展现的行为是否与公司战略目标相一致 明确员工的总体优势和待发展领域 明确员工的总体优势和待发展领域 了解到员工在他人观察下 有证据支持的行为表现 了解到员工在他人观察下 有证据支持的行为表现 以及比自评工具更加全面的结果 以及比自评工具更加全面的结果 不仅识别能力强弱水平 而且发现能力对个人的重要不仅

5、识别能力强弱水平 而且发现能力对个人的重要 性性 领导力潜质在线测评工具 KFALP 2018 Korn Ferry All rights reserved18 测评方式 测评方式 在线自评 所需耗时 所需耗时 30 45分钟 不含瑞文 75 90分钟 含瑞文 测量维度 测量维度 7大核心潜质因素 对标常模 对标常模 6个管理等级的优秀领导者 数据供客户对标 其中欧洲 北美和亚太数据约各占1 3 报告类型 报告类型 个人报告 集体汇总报告 测评语言 测评语言 可提供超过15种语言版本 领导者潜质 一个人能在未来更具挑战的 领导岗位上实现高绩效所需的能力和兴趣 案例分享 1 KFLA建模型 结合对 转型挑战和外部行业趋势变化的理解 设计并开展领导力素质建 模研讨会 通过多轮输入 研讨产出N X领导力素质模型 时间时间研讨内容研讨内容 上午上午 重要输入重要输入 战略重点回顾战略重点回顾 领导力素质模型相关理领导力素质模型相关理 论 发展趋势论 发展趋势 对标研究对标研究 熟悉熟悉KFLAKFLA素质素质 项卡片项卡片 互动游戏互动游戏 FacilitatorFacilitator讲解讲解

6、 下午下午 领导力建模领导力建模 校验校验 EndingEnding 此表为标准领导力素质建模研讨会示例 实际项目中 我此表为标准领导力素质建模研讨会示例 实际项目中 我 们会根据前期输入和特别需求做定制化设计们会根据前期输入和特别需求做定制化设计 2 识人才 KF360 KFALP 综合运用有效的测评工具和手段 获得对干部全面的评价结果 能力能力经验经验 特质特质动力动力 工作履历 业绩 KFALP TBEI Mini AC KF 360 KFALP 报告产出1 个人报告 领领 导导 力力 素素 质质 评评 价价 优势项优势项提升建议提升建议 总体总体 评价评价 盘点盘点 结论结论 思维周全缜密 思路清晰 能 够站在更高层级看问题 对越 秀事业饱有激情并进言献策 在资源有限的情况下 仍能有 针对性地培养下属 体系化地 建设队伍 持续推进金控整体 高效组织能力建设 勇于变革 乐于创新 不断提 出新想法并探索实践 关注在关键问题上突破力的提 升 如高端人才的获取 灵活地发挥专业优势 为金控 创造价值 更好地融入团队 超级明星 稳定贡献 需改进 不达标 该盘点对象系统思考能力强 能够站在集

7、团未来发展的视角 在业务 机制和人才管理上提出系统性建议 同时也在工作 上尽职负责 不断改进 是一位对越秀事业充满激情 关注 团队发展和队伍建设的领导者 但在提供专业领域价值的同 时 需在内外部资源整合及关键问题上有所突破 潜潜 质质 评评 价价 业绩业绩 A B C C 工作工作 经验经验 领导重大项目管理 战略调整 组织变革 扭转局面 海外经历 TBEI Mini AC KF 360 KFALP 报告产出2 绘制整体 各分公司 各岗位角色人才分布三 维九宫格 需改进 绩绩 效效 能力能力 低低中中高高 低低 中中 高高 本次项目测评对象本次项目测评对象X X人 均需接人 均需接 受针对领导力素质 绩效 潜质受针对领导力素质 绩效 潜质 这三项指标的考察 最终以九宫这三项指标的考察 最终以九宫 格的形式呈现格的形式呈现 九宫格以领导力素质与绩效这两九宫格以领导力素质与绩效这两 个标准作为横轴与纵轴 同时 个标准作为横轴与纵轴 同时 在每一九宫格里 以箭头对潜力在每一九宫格里 以箭头对潜力 高低进行区分呈现高低进行区分呈现 张张 何何 陈陈 李李 张张 李李 郭郭 许许 王王 黄黄 刘

8、刘 郑郑 李李 林林 宋宋 不达标 超级 明星 稳定 贡献 潜力相对 较高 潜力一般 潜力相对 较低 7 78 89 9 4 45 56 6 1 12 23 3 报告产出3 依照盘点结果和人才标准要求比对 绘制干部人才地图 清晰展示胜任 现职的分布情况 为干部的人人匹配 人岗匹配提供参考建议 优优于现职于现职 不胜任现职不胜任现职 部分胜任现职部分胜任现职 胜任现职胜任现职 调 培 轮 升 人才地图样例 光辉合益认为 管理者个人成长 所带团队成长和实现业务成长 是企业 中高层人才培养工作价值衡量的三大重要维度 个人成长个人成长 团队成长团队成长 业务成长业务成长 1 1 个人能力提升 个人能力提升 2 2 领导风格提升 领导风格提升 3 3 IDPIDP有效践行有效践行 4 4 有效管理实践 有效管理实践 5 5 第三方视角 第三方视角 6 6 1 1 团队氛围提升 团队氛围提升 2 2 成员敬业度 成员敬业度 3 3 成员能力提升 成员能力提升 4 4 成员职业发展 成员职业发展 5 5 1 1 团队业绩提升 团队业绩提升 2 2 跨团队协同高效 跨团队协同高效 3 3 业务挑战行动

9、学 业务挑战行动学 习成果落地习成果落地 4 4 促进促进 促进促进 实现实现 光辉合益认为 要确保人才培养项目的效率与价值最大化 应全方位打通 能力提升管道的瓶颈 需从组织和个人视角出发 关注团体共性与个体差 异的发展需求 融合不同发展方式 实施系统干预 现 实 情 况 分 析 测 评 评 价 分 析 行 为 观 测 分 析 团体能力素质情况团体能力素质情况 团体发展潜力情况团体发展潜力情况 与岗位要求的差异与岗位要求的差异 团体现状分析团体现状分析 行业与专业经验行业与专业经验 个人能力素质个人能力素质 岗位要求岗位要求 个人特质与动力个人特质与动力 学员个人现状分析学员个人现状分析 团体短板团体短板 个体差异个体差异 共性 共性 培养项目 集中学习 个性 个性 个人计划 辅导践行 培养计划培养计划 业务挑战行动学习业务挑战行动学习 分阶段集中培训分阶段集中培训 团体培养方式团体培养方式 通过导师辅导 帮通过导师辅导 帮 助学员 助学员 1 编制个人发展计划 IDP 与成效跟进 2 集中培训及行动学 习中个人能力有效践行 3 轮岗培养心得提炼 4 个人化的管理实践 5 个人化的学习

10、 个体发展方式个体发展方式 人才培养项目设计的总原则人才培养项目设计的总原则 综合分析测评发现与学员背景 确定学员的共性提升能力项 通过前期测评及通过前期测评及 背景分析后备干背景分析后备干 部部共性需求共性需求与与个个 性化短板性化短板 作为 作为 个人洞察的先期个人洞察的先期 输入 和后续共输入 和后续共 性课程设置的输性课程设置的输 入入 1 1 领导自我 领导自我 引领价值引领价值 后后中中 前前 内部宣传内部宣传 班级建设班级建设 评鉴评鉴 沟通会沟通会 塑造杰出领导人塑造杰出领导人 MGLMGL IDPIDP制定制定 小组小组 行动行动 学习学习 基于商业情境模基于商业情境模 拟的拟的ActiveActive LeaderLeader研讨会研讨会 情商领导力情商领导力 构建高效团队 构建高效团队 MGTMGT 期末期末简报简报 1 1天天 启动宣讲会启动宣讲会 布置行动学习任布置行动学习任 务务 行动学习回顾会行动学习回顾会 企业参访企业参访 导师导师 debriefdebrief 高管 上司表达 期望 介绍行动学习 课程精要 衡量 方法 项目进度回顾 学习和成长收 获回顾

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