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影视剧在对外汉语文化教学的应用论文.docx
3页1、影视剧在对外汉语文化教学的应用论文近年来,随着互联网的发展、影视行业的迅速崛起,电影电视行业越来越得到当下年轻人的青睐,成为年轻人生活中不可或缺的一部分。在过去几十年的英语教学中,“视听说”的教学模式早就已经应用到英语教学中了,但是在对外汉语教学中,这一教学模式还没有得到普及,相关材料也并不齐全。因此,笔者在应用方面进行了一些研究,将电影、电视剧引入对外汉语课堂,希望能够起到较理想的辅助性教学作用。一、影视剧在对外汉语文化教学中的分类当下年轻人的娱乐方式有很多种,其中电影、电视剧是最受“宅男”“宅女”欢迎的选择。电影、电视剧集声、字、影于一体,非常形象生动,如果能够恰到好处地应用到对外汉语文化教学中,那么无论是对留学生还是对教师来讲,都是值得高兴的事。但是影视作品非常多,在选择上一定要深思熟虑。那么,对外汉语教师选取什么样的影视作品才能很好地应用到对外汉语文化教学中呢?(一)生活文化类来华留学生无论抱着什么样的目的学习汉语,都是以第二语言学习者的身份学习汉语,希望能够掌握汉语,了解优秀的中华传统文化,在华期间能够融入中国社会。所以,在这样的背景下,对外汉语教师在进行文化教学时,可以多选
2、择一些带有生活气息和交际场面的电影或者电视剧,这样无论是对口语交际还是文化教学都有一定的帮助。例如,家有儿女中“养儿防老”的传统文化观念深入人心,对外汉语教师在进行讲解时,可以采用讨论、讲解等模式进行文化教学。至于科幻类、惊悚悬疑类、偶像类都不太适合文化教学。当然也可以选择一些宫廷戏、历史剧中的节选来讲解文化,如在讲解服饰、饮食、戏曲、兵马俑、故宫等的时候可以使用。此外,还可以选取一些农村题材的影视剧,例如暖春天堂之路等。(二)国际知名文化类随着中国影视业的不断发展,中国的一些优秀的电影、电视剧也在互联网的帮助下传播到海外。当提到中国功夫的时候,留学生们率先想到的是李小龙、成龙、李连杰等人,因为他们主演的功夫电影在国际上都有着很高的评价。所以,对外汉语教师在讲解中华传统文化如太极或者功夫的时候,可以借助电影、电视剧的节选进行辅助教学,以此激发留学生的学习兴趣和更好地进行直观教学。当提到动画片时,留学生们率先想到的是功夫熊猫大圣归来花木兰等,此时对外汉语教师可以根据其主要情节进行介绍或者通过节选的方式来介绍中国的国宝熊猫,还可以通过大圣归来介绍中国的神话故事,既生动又有趣。所以在对外汉语
3、课堂进行文化教学的时候,通过相关的影视剧来辅助进行文化教学,可以有效地提高学生的学习效率。(三)娱乐文化类对外汉语课堂中的文化教学往往是以配合语言教学的形式存在,一般认为处于“从属”地位,所以在课堂中所占用的时间较短。对外汉语教师进行文化教学的时间较短,所以文化教学通常是以娱乐间歇的身份出现。在此基础上,娱乐文化类的影视材料就非常适合在课堂中已经疲惫的留学生。例如甄嬛传,非常多热爱中华传统文化的留学生都会观看,有的留学生还会互相称对方“娘娘”“奴婢”“朕”等。对外汉语教师可以通过甄嬛传等学生们热爱的娱乐类影视剧进行文化知识的讲解,帮助留学生在文化学习方面更加深入有趣地学习,从而提高留学生学习传统文化的学习效果。二、影视作品在对外汉语文化教学中的辅助作用对外汉语文化教学一般与语言教学相结合,在传统的对外汉语课堂的基础上尽量引进一些影视作品、生动有趣的实践活动等,都会提高对外汉语课堂的活跃度,对留学生学习汉语和中华文化都有非常大的帮助。在国内的对外汉语教学中,教师在留学生观看影视剧的基础上,促进留学生汉语水平的提高,是非常有必要的。观赏影视剧,既可以充分激发留学生学习汉语的积极性,又可以尽
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