高中政治第一课第一框纸币新人教必修.ppt
8页纸币 学习目标 1 了解纸币的产生过程2 理解纸币的概念3 理解并掌握纸币发行规律重点 纸币发行规律难点 通货膨胀 通货紧缩 自学指导 用5分钟时间阅读教材 在课本上画出关键字词和句子 并完成下面基础题 1 归纳纸币的的产生过程2 纸币的含义是什么 如何理解 3 纸币有何优点 能够执行哪些职能 4 纸币发行有何依据 金属货币 不足值的铸币 纸币 纸币是由国家发行或某些地区发行的 强制使用的价值符号 成本低 防流失 易保管 贮藏 运输 执行流通手段的职能 必须以流通中实际需要的货币量为限度 分组合作 探究交流 讨论1 纸币是否具有价值纸币能够代替金属货币执行流通手段的职能 那么纸币本身有价值吗 纸币本身无价值 其自身价值与其代表的价值往往差距太大 理论上其自身价值忽略不计 所以没有价值 也不属于商品 纸币是货币符号 是金属货币的代表 讨论2 纸币是否可以任意发行货币可以和其他一切商品相交换 用它可以购买一切商品 因此 从常理上讲 货币越多意味着可以买到的商品也就越多 我国无论从整个国家还是老百姓家庭 都还不算富裕 为什么不多印发货币 人民币 以尽快实现国家的富强和百姓的富足 商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好 也不是越少越好 而是受客观规律 货币流通规律支配的 纸币发行量 过多 引起纸币贬值物价上涨即通货膨胀 过少 引起通货紧缩 直接阻碍商品流通 流通中所需要的金属货币量 待售商品价格总额 价格 数量 货币流通次数 总结 国家有权规定一定时期内发行多少人民币 面值以及每种面值各发行多少 但是 无权规定人民币的实际购买力 每种面值的纸币实际代表多大价值 取决于 货币流通规律 纸币发行规律 重点 讨论3 认识通货膨胀与通货紧缩 常考点 1 货币被崇拜的原因 2 货币并不神秘 不应盲目崇拜 从起源看 从本质上看 从职能上看 3 对待货币的正确态度 讨论4 怎样正确对待金钱 货币是商品交换长期发展的产物 它是固定地充当一般等价物的商品 它具有价值尺度 流通手段两个基本职能 君子爱财 取之有道 用之有度 货币产生后 就成了社会财富的象征
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