2024届高考小说散文复习课件
18页1、小说散文复习壹第三讲复习肆人生名句如果人们不爱他的人民,那是最卑微的。托尔斯泰不应是为了自己的需要,而应是为了真理而活着。托尔斯泰幸福存在于生活之中,而生活存在于劳动之中。托尔斯泰人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。托尔斯泰每个人都会有缺陷,就像被上帝咬过的苹果,有些人缺陷比较大,正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。托尔斯泰小说中主要人物(角色)1、该人物是小说主题的承载者。小说通过与该人物有关的故事,表现了小说主题。2、该人物是小说情节的主导者。该人物作为叙述者或亲历者,串联起整个故事情节。3、该人物是小说着力描写的人物,着墨更多,形象更为丰满、立体4、该人物在小说中,虽然着墨少,但能串联或衬托其他人物,引出主干情节,侧面表现小说主题小说中次要人物(角色)1、补充丰富文章情节;2、正面或反面衬托主要人物;3、深化和拓展文章主题;4、若是线索人物,还有贯穿全文线索的作用。小说中物象的作用1、突出人物性格,揭示深化主题。2、若反复出现,串起相关情节,从而成为全文的线索,兼有使结构更加严谨的作用。小说中动物形象的作用1、映衬2、反衬3、侧面描写4、人与动物的和谐答题模板事由(情节)+思
2、绪(情感、态度、心理)小说练习简析彼得洛芙娜这一人物形象。(4分)解答体贴别人、善解人意。当她从信中得 知男主人公的期待之后,帮他实现了愿望。多情、浪漫。比如修好门铃后,她对即将回来的男主人公充满了期待,兴奋得面色绯红。热爱生活、积极主动。离婚后移居小城的她,积极拥抱生活的新变化。见到不敢进屋的男主人公,主动拉他进屋,并为他弹奏钢琴。解析:需要先概括出人物的形象特征,再从文本中梳理出和人物相关的情节作简要分析。彼得洛芙娜的形象特征,主要体现在她来到小城后的表现上。看过男主人公给父亲的来信后,她得知了男主人公的期待,努力去帮助男主人公圆梦,这说明她体贴别人、善解人意。修好门铃后,“她显得格外精神,面色绯红”;她还小心翼翼地从抽屉里找到蜡烛,点燃蜡烛,坐到钢琴前,弹奏几曲等,说明她多情、浪漫。离婚后,她移居小城,“在这座小城的军医院找了事做”,安定受伤的心;她见到不敢进屋的男主人公,主动拉他进屋,并为他弹奏钢琴,这说明她热爱生活、积极主动。贰第4讲复习练习腊梅印概括主旨的答题格式概括主旨的一般格式:概述文章内容(本文通过记叙.塑造了.形象)+写作意图(表达了.抒发了.情感愿望)。概括情感的
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