《不懂就要问》名师课程教案.doc
5页1、不懂就要问名师教案教学目标:1.认识11个汉字,掌握2个多音字,积累有新鲜感的词句,使用工具书或根据上下文弄清词语的意思。2.默读课文,了解课文的大意,和同学交流对这件事的看法。3.懂得“不懂就要问”是一种良好的学习态度,养成“不懂就要问”的好习惯。教学重点:1.认识11个汉字,掌握2个多音字,积累有新鲜感的词句,2.默读课文,了解课文的大意,和同学交流对这件事的看法。教学难点:懂得“不懂就要问”是一种良好的学习态度,养成“不懂就要问”的好习惯。教学过程:一、谈话导入1.你在学习中有没有遇到过不懂的问题?当你遇到不明白的问题的时候都是怎么处理的?学生自由表达。预设:问家长、问老师、小组讨论、上网学习、查字典等。2.同学们的学习途径可真多,我想这也正是同学们学习优秀的原因。可是在很久以前,那时候的小朋友却没有我们这么好的条件。今天老师带领大家认识一个人,看看他是怎样学习的。课件出示:走近人物孙中山常识提示:孙中山,广东香山人,中国近代伟大的民主革命家。1905年在日本东京组成中国同盟会,提出民族、民权、民生的“三民主义”学说,1911年就任中华民国临时大总统。二、初读课文,整体感知1.孙
2、中山是怎样学习的呢?让我们听读课文,了解一下。注意:在听的时候,画出生字词,读准字音,画出新鲜感的词句。2.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出有新鲜感的词语。三、生字认读,读准字音1.课文中有很多生字,有些还比较难,不知道在朗读的过程中你都认识了吗?谁可以带大家领读一下?2.出示生字指名领读。3.去掉拼音,小组同学进行“你指我认”的活动。4.重点认读“段、练、戒、厉、楚”等生字。6.开火车读准字音,也可以开火车组词。7.刚才在听读和自读课文时,你画出了多少有新鲜感的词语,跟本小组同学交流一下吧!8.老师找到了这些词语,请你谈谈自己的认识,你可以说一下词语的意思或者是造个句子。出示词语:摇头晃脑 鸦雀无声 糊里糊涂 咿咿呀呀 连连点头 私塾 戒尺学生根据词语进行解释或造句。四、读文见义 导学:读了课文,你知道以前的私塾是怎样上课的吗?看看课本上是怎么说的。1.出示课文第一段内容,学生自读。孙中山小时候在私塾读书。那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。(你喜欢这种学习方式吗?读出你的情感来。)随文
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