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部编版四年级下册《绿》精品课件完美ppt

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1、部编版四年级下册部编版四年级下册部编版四年级下册部编版四年级下册图片激趣揭题读题看到这样一组图画你想说什么这生机勃勃的绿景实在让人赏心悦目绿是春天的象征是希望的象征绿给人以无穷的美感历来就为文人墨客所歌咏这节课我们就来学习艾青的绿齐读课题 10 10 10 10 绿绿绿绿作者介绍艾青 1910 1996 原名蒋正涵号海澄浙江金华人现当代文学家诗人其诗作突出表现了对光明的热烈向往和讴歌主要作品诗集大堰河我的保姆向太阳北方等初读课文请同学们自由读诗画出生字新词读准字音理解词语的意思范读课文听老师范读课文同学们一边听一边给刚才画出的生字标上读音指名读诗指名几位同学来读诗其他同学听后指出错误读音帮忙纠正识记字词挤挤在一起在一起交交叉叉淡绿淡绿墨水瓶墨水瓶指挥指挥墨绿墨绿浅绿浅绿集中集中教练教练整齐整齐 j ch 节拍节拍会写生字挤叉挥瓶挤瓶左窄右宽文要扁宽撇和捺交叉外展左右要匀称瓦横折弯钩的横短弯要大中间有点书写点拨又横短

2、撇长一捺舒展在撇中间位置相交点要小挥叉车上横稍短撇折的撇短横长下边横最长书写生字请同学们把这些生字在本子上各工整地写两个写好后同桌之间互相交流书写情况及时修正词语解释藤萝出奇特别不平常重叠一层层堆叠交叉有部分相同重合指挥发令调度节拍音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子是衡量节奏的单位再读课文请同学们再次读课文想想这首诗主要写了什么可以分为哪几个部分整体感知这首诗主要写了什么第一部分 1 3小节绿的色彩第二部分 4 5小节绿的形态这首诗主要写了春天到处都是绿色的景象可以分为哪几个部分品读课文轻声朗读第一部分 1 3小节边读边想春姑娘用巧手为我们调出了哪些绿色这绿有什么特点到哪儿去找这么多的绿墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿绿得发黑绿得出奇是不是只有这些绿你还知道有哪些绿那你知道省略号的作用了吗这1小节列举了六种绿色省略号表示列举的省略意思是还有很多绿色就不一一列举了难怪作者说读好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的这是

3、个比喻句把美丽的春色比作打翻了的绿色的墨水瓶这么多的绿有什么特点呢这各种各样的绿绿得发黑绿得出奇你知道奇在哪里吗绿得发黑绿得出奇刮的风是绿的下的雨是绿的流的水是绿的阳光也是绿的不过这是诗人的想象这想象独具匠心运用排比的手法将大自然描绘成一幅充满勃勃生机的绿色水彩画读最后两节诗想一想诗人运用了什么表现手法来描写绿这样写有什么好处诗人运用了动静结合的表现手法来描写绿先从静态的角度突出绿的层次然后写风中绿的动态美这样动静结合互相映衬表现出绿的生机与活力所有的绿集中起来挤在一起重叠在一起静静地交叉在一起这是静态的绿突出绿层次多色彩丰富挤静静字这是运用拟人的修辞手法生动形象地描绘了这么多的绿融合在了一起你中有我我中有你深的浅的浓的淡的满眼都是绿田野里小草嫩绿油油的河岸边碧绿的杨柳随风舞蹈碧玉般的河水犹如一面绿色的大镜子倒映出我们的笑脸倒映着两岸的翠柳一阵风吹过笑脸没了翠柳的身姿也凌乱了想象这些绿色集中在一起是一幅怎样的画面

4、示例突然一阵风好像舞蹈教练在指挥所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起写出绿在风中的动态美运用什么修辞手法有什么作用突然一阵风好像舞蹈教练在指挥这句话把风中的景物在微风吹拂下摆动比作舞蹈教练在指挥学员跳舞写了一阵风吹过绿色的景物都随风而动整齐灵动充满生机的景象诗人笔下所有的绿随着风的指挥而按着节拍飘动这是诗人的想象这样写表现出绿的摇曳多姿突出了绿的生机与活力为什么所有的绿会按着节拍飘动主题概括你从诗中体会到了怎样的情感诗人不仅描绘了春天到处一片绿色的情景表达出对春天的喜爱对生命的赞美更表达出心中对绿色的希望以及对充满绿色生机与活力的时代的歌颂读背指导第1小节带着惊喜的心情来读重读到处一词第2小节要读得稍慢一些重读这么多发黑出奇第3小节用陶醉的语气来读可以读得稍轻快第4小节朗读时语调要轻柔舒缓突出绿色的静态美第5小节朗读时语调上扬语速稍快突出动感最后还要边读边想象诗歌的意境在熟读的基础上背诵课文课堂总结艾青先生的诗歌绿

5、运用文字的魅力描述了春天到处都是绿色树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动风是绿的水是绿的世界充满了绿写出了绿的摇曳绿的美幻绿的闻风而动乃至绿的生命绿色真是具有永恒的魅力阅读链接艾青笔下的绿给我们留下了很多想象的空间宗璞笔下的绿又带给我们怎样的感受结合阅读链接说一说多姿的绿道旁古树苍翠欲滴飞来峰上绿树层叠有的绿得发黑有的绿得发蓝蜿蜒的小径布满青苔绿色直渗透到石头缝里黄龙涧绿得幽幽屏风山绿得苍苍九曲十八涧绿得闲云野鹤将人们带进一个铺天盖地的绿色世界中艾青的绿给我们留下了许多想象的空间读了它的作品让我们想象到了绿色的原野绿色的天空绿色的草地绿色的湖水绿色的心情绿色的希望宗璞的绿运用直接的写实手法描绘了西湖丰富作业布置 1 有感情地朗读课文体会诗人表达的思想感情背诵课文 2 选择自己喜欢的颜色仿照课文句式写一写老师寄语生活中的美景无处不在参天的古木蜿蜒的小径潺潺的流水它们都以美的身姿深深地吸引着我们生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛但愿通过学习这首现代诗我们都能拥有一双发现美的眼睛去欣赏这个美丽的世界

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