(秋)2019一年级语文下册全一册教案2语文S版 .doc
75页1、(秋)2019一年级语文下册全一册教案2语文S版教学目标:1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字;会写“毛、笔、元、示、写、字、用”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”、“宝盖头”。2.正确、流利地朗读课文。3.初步了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能,受到汉字文化的熏陶,激发学生学习汉字的兴趣。教学重点、难点:重点:1.识字、写字 2.正确、流利朗读课文难点:了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能。课前准备:1.学生收集有关古人造汉字的有关资料。2.挂图,生字卡片。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、激情导入二、读文识字汉字怎么有趣?你们读读课文就知道了。1.自由读课文、识字。要求:(1)遇到不认识的字,看拼音读准字音,记住这个字。(2)找找有几个自然段,标上序号。(3)看看课后生字表里的生字都认识了吗?2.同桌互相检查生字识记情况。3.利用生字卡片检查生字识记情况。(1)出示本课带生字的词语。小老师教读学生轮读(2)出示本课的认读生字。学生轮读游戏巩固生字第二课时一、读文,初步了解汉字有趣的造字规律。1.这课有几个自然段?用手势告诉老师。(四)2
2、.请四名同学读课文,其他同学边听边想,这些汉字怎么有趣?3.小组交流,说说汉字怎么有趣。4.集体汇报,交流学习情况,理解课文内容。(1)引导学生读、议一、二自然段,了解象形字的造字规律。从第一自然段中学生读出古人写字象画画。从第二自然段中学生读出古人是用图画出事物的。简笔画演示“山、羊”这两个字的演变过程,让学生感受到象形字很有趣。教师贴用图画出事物指导朗读一、二自然段,使学生感悟到这种造字方法很有趣。启发学生结合以前学过的汉字和课前查找的资料进行拓展。你们知道古人“用图画出事物”的还有哪些字?(2)引导学生读第三自然段,了解会意字的造字规律。通过读、议学生知道有些意思画不出来的时候,古人就把两个字合在一起,造出一个新字。演示 “鸣、休”的造字方法,让学生感受到会意字也很有趣。教师贴把两个字合在一起指导朗读第三自然段,使学生感悟到这种造字方法很有趣。启发学生结合以前学过的汉字和课前查找的资料进行拓展。你们还知道哪些字也是这样造出来的?(3)小结谈话,齐读第四自然段。(4)总结谈话,分角色朗读全文。通过元元和爷爷的对话,我们知道了两种有趣的造字方法。指导学生分角色朗读全文,进一步感悟汉字
3、的有趣。二、指导书写1.指导书写“毛”字。(1)图片出示“毛”,让学生仔细观察“毛”每一笔在田字格中的位置。(2)学生说,教师范写。重点指导:竖弯钩从竖中线的左边起笔。(3)学生练习书写“毛”。2.指导书写“笔”。(1)出示实物毛笔。问:笔头、笔杆都是什么做的?然后图片出示“毛”“竹”。(2)让学生说“笔”字怎么写?图片出示“笔”。上边竹字头,下边是毛,合在一起就是毛笔的“笔”。(3)学习新偏旁“竹字头”。出示“”,和“竹”比较,哪些笔画发生了什么变化?(4)图片出示“毛”和“笔”,让学生观察“毛”和“笔”这两个字里的“毛”在田字格中的位置。(5)学生练习书写“笔”字。3.指导书写“元、用、字、写、示”。(1)学生自己观察字形。(2)师生共同讨论怎样把这几个字写好看。(3)学生练习书写。板书设计:有趣的汉字口-鸟-鸣人-木-休教学反思:2、合在一起成新字教学目标:(1)在本课的学习中,学生将认识13个生字;掌握7个字;学习2个新部首:“日字旁”、“小字头”。(2)能正确、流利地朗读课文;能够在理解字义的基础上理解词语。(3)在愉快的语文学习中,激发学生的识字兴趣,理解汉字合体字的造字方
《(秋)2019一年级语文下册全一册教案2语文S版 .doc》由会员xt****7分享,可在线阅读,更多相关《(秋)2019一年级语文下册全一册教案2语文S版 .doc》请在金锄头文库上搜索。
自考中国近代史纲要-简答题.doc
2019年下半年司法考试(试卷三)题库检测试题 附答案.doc
国家司法考试(试卷三)题库综合试题 含答案.doc
生物必修二第三章基因的本质测试题.doc
生活中的经济学第二次作业答案.doc
追寻幸福中国伦理史视角考试答案.doc
近代史纲要选择答案.doc
港澳台学生联考辅导班-中文试卷(含答案)-诗歌鉴赏6-15北京博飞.doc
霸道县交规模拟考试精选第10套试题.doc
行政伦理考试名词N.doc
红楼梦100字简答题.doc
过期面包与难民情景面试题.docx
科学发展简史模拟试卷及答案.doc
潍坊干部学习网答案-党的执政能力建设的基本内涵与核心问题.doc
港澳台全国联招试卷-中文专题含答案-标点3-12北京博飞.doc
阳光心态考试结果.doc
近代史纲要选择题库第四章.doc
南财大财政学线上模拟题和答案.docx
霸道县交规模拟考试精选第7套试题.doc
陕西培训网构建丝绸之路新经济带加快“三个陕西”建设步伐》考试第三套.doc
2024-05-05 59页
2024-05-05 59页
2024-05-05 59页
2024-05-05 68页
2024-05-05 50页
2024-05-05 68页
2024-05-03 4页
2024-05-03 7页
2024-05-03 7页
2024-05-03 10页