七年级（上册）语文培优试卷(含答案)

1、. . . .德阳中学七年级语文上册试题(二)（总分70分）一、语文知识及运用1. 根据拼音在括号内用正楷写出相应的汉字。（3分）落叶的静，也许是一种伤残的清幽，也许是一种优y( 雅 )的静怡。她会静静地梦恋在你的脚下，会m( 沐 )浴在你涟漪的秋水里，也许会随风儿轻舞，飘向你心里看不到的某个角落，暗暗n( 匿 )笑。2.下面词语中加点字注音全部正确的一项是（ A ）（3分） A嫩芽（nn） 暴怒（n） 收敛（lin） 絮絮叨叨（do） B诀别（ju） 烂漫（ln） 树杈（ch） 忍俊不禁（jn） C迂回（y） 啜泣（du） 宽恕（s） 头晕目眩（xun） D憔悴（chu） 颤动（zhn） 隐秘（m） 瘦骨嶙峋（ln ） 3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ D ）（3分） A安娜对这一问题不求甚解，所以他的分析似是而非，未能切中要点。 B11月10日，今冬第一场雪飘落巫溪红池坝，老师带领同学们玩耍其中，同学们快乐得像一群小鸟，老师的身心得到了放松，真是各得其所。 C这下子，我才恍然大悟，原来小明一直在暗地里帮助我啊！ D朦胧夜色中，小偷一丝不苟地搜寻房主人的卧室。4.下面文段中

2、有语病的一句是（ A ）（3分）（A）“满山红叶似彩霞，彩霞年年映三峡”每当一丛丛一簇簇的红叶拥满整个山坡时，这优美的旋律就飘荡在脑海里，流动在唇齿间。（B）由于巫山小三峡的巴雾峡满山遍野都是红叶，吸引了中外许多摄影师到此拍摄。（C）红叶，绿水，灰色的船和白色的浪花，让人留恋忘返。（D）不久前开辟的观景步行道和观景台，更是让游客能够零距离欣赏红叶。5.依次填入横线处最恰当的一组是（ D ）（3分） ； ； ；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波A B C D6.根据语境，仿照画线句子，再写一个分句，使语段语意连贯。（4分）古代诗词中，月亮常与愁思相伴，或是国忧，或是旅愁，或是乡思“露从今夜白，月是故乡明”，是杜甫离乱中苍凉的忧思 ；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，是张继乱世里不眠的旅愁；“ 举头望明月 ， 低头思故乡 ”， 是李白漂泊时萦绕的乡思 。二、古诗文积累与阅读(25分)（一）古诗文积累（10分）7古诗文积累（10分，每空1分）（1）老骥

3、伏枥，志在千里。（曹操龟虽寿）（2）无可奈何花落去，_似曾相识燕归来_。（晏殊浣溪沙）（3）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（4）曲径通幽处，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（5）开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄）（6）烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）（7）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表示作者把自己的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（8）咏雪中，直接咏雪的两句话是：撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起（二）文言文阅读（15分）阅读下面文言文段，回答第912题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。8.解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）内集 （ 家庭聚会 ） （2）讲论文义 （ 诗文 ）（3）俄而雪骤 （ 不久，一会儿 ） （4）差可拟 （ 差不多 ）9.翻译文中画横线的句子。（4分）（1）未若柳絮因风起。 不如比作柳絮随风飘起。 （2）白雪纷纷何所似?_白雪纷纷扬扬像什么呢？10

4、.根据课文内容填空。（4分）魏晋是人的觉醒时期，世说新语中的人物形象简约而丰满。谢安的形象因“欣然”、“大笑乐”两词而跃然纸上，联系上文内容说说“公欣然”是因为“俄而雪骤”，试用第一人称的口吻描摹“公大笑乐”时的心理活动：注意，此处学生答案可以多样化，（1）为这种和谐、温馨的家庭气氛而笑乐（2）为两个孩子的精彩答案而笑乐（3）为前者笑，为后者乐。 11.比喻要求本体和喻体具有相似点，相似有三境界，上者形神皆似，次者神似，次者形似。从修辞的角度，你认为将“白雪纷纷”比作“撒盐空中”与“柳絮因风起”谁更好？请说明理由。（3分）此题学生自主作答，既可以回答前一个比喻好，也可以答后一个好，主要是说明理由要充分。3、 现代文阅读（一）阅读下面文章，按要求完成第1219题。雨夜的灯光（1）八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。（2）开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”（3）雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下

5、，不知何时才能回家。（4）夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。(5)山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。(6)一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。(7)不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。(8)“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。(9)“我送送你们吧！”(10)两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。（11）一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。(12)那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿

6、子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，至今反应还很迟钝。(13)“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。（14）走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。（15）走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪（16）多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的

7、难以忘怀。 （选自轻悦读丛书，有删改）12请阅读选文，补全下面的表格。（4分） A：“我”和父亲遇雨受阻。 B：打马灯男人护送我们走出山林。13选文第段画线的句子有什么作用？（3分）环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。14.请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。（3分）不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。运用比喻，把亮起的马灯比作林间空中的明月，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮，表现出当时我内心的温暖，感激。15请分析选文第段中两个加点词“寂静”的含义。（3分）第一个“寂静”：指夜晚山林的宁静；第二个“寂静”：既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的平静16选文第12段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（4分） 插叙：交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。 17选文第15段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”？（3分）突出打马灯男人给“我”留下的印象之深，表达“我”对他的同情和感激。18选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？（3分）线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰。19. 文章以“雨夜的灯光”为标题，有什么作用？（3分）吸引读者兴趣，引发读者的思考；交代了事情的时间和写作的主题；表现出作者对雨夜中那一路灯光的感激和怀念。 . 学习参考 .

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