人教部编版二年级语文下册 2找春天教案
7页1、课题找春天课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生字,会写“春天、寻找”等7个词语。2.指导学生能正确、流利地朗读课文,能注意语气和重音。 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。过程与方法在观察、朗读中体验春天的美好,学会搜集资料,在生活中找到春天。情感态度与价值观培养学生热爱春天,愿意去观察春天、发现春天,激发学生对大自然的热爱之情。教学重点1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生字。会写“春天、寻找”等7个词语。2.指导学生能正确、流利地朗读课文,能注意语气和重音。教学难点能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。教学素材1.课前让学生观察春天里事物的变化,搜集有关春天的文字和图片资料。2.课件。3.歌曲春天在哪里。第一课时教学目标1. 能正确、流利朗读课文,能注意语气和重音。2. 指导书写生字,学习本课“冲、姑、吐、荡、杏、寻、娘、柳、桃”9个生字。会写“春天、寻找”等7个词语。3.初步了解课文大意,感受春天到来的变化。教具准备生字卡片、多媒体课件、学生课外积累的有关春天的词语、古诗句、图片等。教学设
2、计设计意图导入( )分钟一、激趣导入,积累词语1.播放歌曲春天在哪里(师生共唱)春姑娘悄悄地来到了我们身边。让我们用优美的词语迎接她的到来吧!(课件出示1)(让学生说说平时积累的有关春天的词语。)示例:春暖花开、鸟语花香、春色满园、春回大地、莺歌燕舞、花红柳绿草长莺飞、百花齐放、柳暗花明、万紫千红、百花争艳、生机勃勃2.师:是的。春天来了!春天来了!让我们一起去找春天吧!(板书:找)3.板书课题,齐读。(板书:找春天)播放歌曲,激发学生的学习兴趣,让学生说出自己积累的春天的词语,也为学生学习后面的内容打下了基础。将课堂学习与平时阅读积累联系在了一起。新课教学( )分钟二、初读课文,自主识字1. 自由读课文,读通句子,读准字音,不认识的字和难读的句子多读几遍。2.指导朗读教师范读。指出需要注意的重音(课件出示2):脱掉 、棉袄、寻找、害羞、姑娘、遮遮掩掩、探出、嫩芽、音符、解冻、触到杜鹃。学生先自由读,然后同桌互相听读。全班交流,指名读,互相评价。3.检查生字情况。(课件出示3)(1)出示生字词,学生认读。(自读、指名读、开火车读)指导:“遮、触”是翘舌音。“遮”读一声,声母是 zh不是
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