部编人教版四年级上册语文《6蝙蝠和雷达 》PPT课件 (3)

1、,第 一 课时,猜谜语,谜底：蝙蝠,非禽非兽小眼窝, 自小掌握超声波, 旋转追逐样样会, 捕捉蚊虫更利索。 (打一动物),你知道蝙蝠和雷达有什么关系吗？今天就让我们走进课文去了解一下吧！,蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。,雷达：利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传 播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把 无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波， 这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。,仿生学：仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科。只要生物有奇特的本领，就成为仿生学所涉猎的目标，现已发展出昆虫仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面，涉及到各种类型的科学领域，与人类的生产、生活、未

2、来发展有着十分密切的关系。它作为一门独立的学科，形成于20世纪60年代。,超声波：超过人能听到的最高频(20 000赫兹)的声波。超声波沿直线传播，有方向性，并能反射回来，对物体有破坏性。广泛应用在各技术部门。,1. 会认13个生字，会写14个生字。（重点） 2. 正确读写“雷达、即使、灵巧”等词语，摘抄写描写揭开蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密的句子。（重点） 3. 能把握课文主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。（难点）,学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,苍 明 开 碍 光,蝙,示 使 敏 着 铃,bin f q j ru j dng,即,铛,锐,揭,屏,蝇,障,荧,蝠,系,证,启,yng zhng ji zhng yng png,蝙獭,蝙蝠衫,bin,蝙,蝙蝠,蝠蛇,黑蝙蝠,f,蝠,蝙蝠,启迪,启发式,q,启,启示,即便,一拍即合,j,即,即使,系紧,系扣子,j,系,系着,锐利,锐不可当,ru,锐,敏锐,铛铛,锒铛入狱,dng,铛,铃铛,蚊蝇,蝇头小利,yng,蝇,苍蝇,证据,死无对

3、证,zhng,证,证明,揭穿,揭竿而起,ji,揭,揭开,故障,一叶障目,zhng,障,障碍,荧光,碧荧荧,yng,荧,荧光屏,屏风,屏气凝神,png,屏,荧光屏,系,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,【启示】 【捕捉】 【漆黑】 【横七竖八】 【探路】 【敏锐】,事先探察道路情况。,启发提示，使有所领悟。,捉；抓。,非常黑；很暗。,（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。,试着把词语和意思连起来！,形容纵横杂乱。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。,再读课文，想一想课文写了什么？,蛾,系,蝇,证,研,究,驾,蚊,即,科,横,竖,绳,驶,飞蛾,书写指导：要写紧凑，虫字扁窄、口字右边稍向上拉，我字的扌与戈不能分开写。,蛾,结构：左右,组词：蚕蛾 飞蛾扑火,造句：街道上的灯光引来好多的 飞蛾。,音序：E 部首：虫,蚊子,书写指导：左右要匀称，虫字

4、口要扁窄、中竖要长，文字横稍短、撇和捺要舒展。,蚊,wn,结构：左右,组词：蚊帐 聚蚊成雷,造句：我把这只可恶的蚊子打死了。,音序：W 部首：虫,即使,书写指导：左上边的框稍窄、里边有一短横，竖提封闭扁框、提末端有一点。,即,j,结构：左右,组词：即便 一拍即合,造句：即使下再大的雨，我也要 去上学。,音序：J 部首：日,科学家,书写指导：禾字要窄，首笔是短平撇，下横稍向上拉，斗字横稍靠下、竖要长。,科,k,结构：左右,组词：文科 科以罚金,造句：我长大要当一名科学家。,音序：K 部首：禾,横七竖八,书写指导：黄字上边右竖和下横都要长、中间由字中竖要出头，下边撇和点稍宽。,横,hng,结构：左右,组词：横队 横加阻拦,造句：刚跑完步，同学们累得横 七竖八地躺在操场上。,音序：H 部首：木,横七竖八,书写指导：第二竖要长，又字撇稍短、捺要长，下边立字要扁、下横最长。,竖,sh,结构：上下,组词：竖起 横眉竖眼,造句：小明的书桌上横七竖八地 堆满了东西。,音序：S 部首：立,绳子,书写指导：右上边口字要窄小，下边日字要扁宽、竖弯钩贯穿日字、弯要直。,绳,shng,结构：左右,组词：跳绳 绳

5、之以法,造句：爸爸用绳子把这些书本捆好。,音序：S 部首：纟,系着,书写指导：整体偏窄，首笔是平撇，幺字下边的撇折要大、折的末端有一点。,系,j,结构：上下,组词：系紧 系扣子,造句：小芳的脖子上系着鲜艳的 红领巾。,音序：J 部首：丿,苍蝇,书写指导：要写紧凑，右边口字要比日字窄小，竖弯钩在口的下边起笔、竖要长。,蝇,yng,结构：左右,组词：蚊蝇 蝇头小利,造句：夏天的苍蝇真烦人！,音序：Y 部首：虫,证明,书写指导：左窄右宽，正字上横要短，中间一竖连接上下横、右边中间位置有一短横。,证,zhng,结构：左右,组词：证据 死无对证,造句：小明用事实证明自己说得 是正确的。,音序：Z 部首：讠,研究,书写指导：石字要窄小，开字下横要长、左边是一竖撇、和右边竖上边都不出头。,研,yn,结构：左右,组词：研求 刻苦钻研,造句：这些化石在科学界有着很 高的研究价值。,音序：Y 部首：石,研究,书写指导：穴字要扁，九字的撇在横的上边要短、横折弯钩的折稍向左拉、弯要大些。,究,ji,结构：上下,组词：追究 寻根究底,造句：我正在细心研究这个钟表 的构造。,音序：J 部首：穴,驾驶员,书写指导：

6、上扁下宽，马字第一笔横长折短、第二笔竖短横要长、下边折稍向左拉。,驾,ji,结构：上下,组词：驾驭 驾飞机,造句：叔叔是一个出色的公共汽 车驾驶员。,音序：J 部首：马,书写指导：马字要细高、下横变为一提，史字上边没有横、口要扁、竖撇要长。,驶,sh,结构：左右,组词：行驶 顺风驶船,造句：爸爸平稳地驾驶着汽车。,音序：S 部首：马,驾驶,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到科学家们善于发现问题、善于研究问题的精神。,课堂小结,第 二 课时,1. 朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。(重点) 2. 激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。(重点) 3. 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。(难点),学习目标,雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。,蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。,关联词“即使也”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。,从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？,即使前面的道路再艰难曲折，我们也要勇敢地走下去!,仿写,用

7、“即使也”写句子。,难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？,蝙蝠眼睛特别敏锐。,这个反问句引起了下文，激发了我们的阅读兴趣。,从这个疑问句中，你读懂了什么？,为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。,“这个问题”就是上面提出的问题。,这句话是个过渡句“为了弄清楚这个问题”紧承上文“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。,这句话在文中起了什么作用？,概念：过渡句(段)就是在行文中既承接或总结上面的内容，又提示或引起下面的内容的句(段)。 作用：承上启下。 判断方法：承上，看是否承接或总结上文；启下，看是否提示或引起下文。 运用：可以根据过渡句(段)提出问题，这是从文章的形式入手提出问题的。,判断过渡句(段)的方法,想一想，科学家做了几次试验？在什么环境下做的试验，分别是怎么做的，结果怎么样？得出了什么结论？,？,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。,说明了蝙蝠飞行与眼睛无关。,科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封

8、住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。,小结： 三次试验证明 ， 。,它是用嘴和耳朵配合起来探路的,蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛,配合,蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？,？,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,“反复”看出了科学家不是一次两次做这样的实验，而是很多很多次，工作态度很严谨。,“终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密需要反复做实验，反复研究，非常不容易。,它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。,解释了什么是“超声波”。,嘴 耳,超声波,蝙 蝠 探 路 原 理,反射,障碍物,科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。,过渡句,雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。,解释了雷达是怎样发挥作用的。,天线 荧

9、光屏,无线电波,雷达探路原理,反射,障碍物,生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线。,你还知道哪些东西是受到动物的一些特点的启发而发明的？,船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。,科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。,读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。,这是课后第3题哦！,马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了样的茎，有一个总的名称，叫做变态茎。 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫做块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫做球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫做鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。 选自朱江的它们是茎，还是根？,参考答案： 针对内容提出的问题：这个片段讲了什么？ 从写法上提问：介绍变态茎的种类用了什么修辞方法？ 从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态茎还有哪些？说说它们暑语变态茎的哪一种？,蝙蝠 嘴 发出 超声波 遇到 障碍物 传到 耳朵 雷达 天线 发出 无线电波 遇到 障碍物 反射 荧光屏,本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。,按照“提出问题揭开秘密发明创造”的写作顺序来写一写。,举例：,鲁班造锯中，鲁班的手被小草叶子划了一道口子，他就纳闷：“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”(提出问题)他仔细观察发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一

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