六年级下册语文教案-11.十六年前的回忆 人教(部编版)
15页1、 课题11.十六年前的回忆课型讲读课文授课时间2课时教学目标1、 自主学习字词,会写“阀、避”等12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学生掌握按时间顺序表达的写法。3、学生细读文本,抓住描写李大钊的语言、动作和外貌的句子,从言行体会他对亲人的爱,对革命事业的忠贞。4、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。并说说这样写的好处。教学重点1、自主学习字词,会写“阀、避”等12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学生掌握按时间顺序表达的写法。3、学生细读文本,抓住描写李大钊的语言、动作和外貌的句子,从言行体会他对亲人的爱,对革命事业的忠贞。教学难点领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。并说说这样写的好处。第一课时教学目标1、自主学习字词,会写“阀、避”等12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步理解课文内容, 学生掌握按时间顺序表达的写法。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟一、介绍背景,导入新课。【出示课件1、2】师:毛主席在“咏梅”词中,赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中一个,为了革命,他不谓艰险,面对敌
2、人,他大义凛然,表现了革命者无所畏惧的崇高品德,李大钊是中国共产党的创始人之一。新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。师:【出示课件4】本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的,这年正值李大钊同志遇难周年李大钊烈士牺牲于1927年,所以文章题目叫十六年前的回忆。板书课题。李大钊的女儿李星华同志,在父亲遇难十六周年所写的回忆录中,把我们带到那腥风血雨的年代。 借用毛诗赞颂顽强不屈的精神,从而引出文中主角李大钊同志。新课教学( )分钟二、初读课文,整体感知。1.朗读课文:自由朗读课文,把课文读得正确流利。遇到不理解的词语,通过看注释、查词典等方式弄懂。2.词语学习:交流自己已懂的词语。认读生字新词。【出示课件5】埋头、军阀、避免、皮靴、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、苦刑、严峻、残暴、匪徒、拘留、啃窝头、绞刑、捡起。(3)理解词语。【出示课件6】含糊:不明确;不清晰。 军阀:指拥有武装部队,割据一方,自成派系的人。 局势:泛指 政治、军事等 一个时期内的发展情况 轻易:本课指十分容易随随便便。 恐怖:惊慌、害怕。 一拥而入:形容
3、很多人同时闯进门来。 严峻:严肃而厉害。 会意:领会别人没有明确表达的意思。 绞刑:死刑的一种,用绳子勒死。 沉着:冷静,镇静,从容,不慌不忙的样子。3、 默读课文,理清结构。【出示课件8【出示课件7】1.标注自然段。(共33个自然段)2、二、思考:作者回忆的是一件什么事情?作者重点回忆了父亲李大钊被害的事情。3.请同学们结合题目,看注释,读第1自然段,说说自己知道了什么?“被害日”指什么?引导学生读课文,【出示课件7】简单分析第1自然段:永远忘不了父亲被难日。【出示课件8】(板书:永远忘不了父亲被难日)34. 【出示课件9】默读232自然段并思考:作者回忆了十六年前的哪些事情?分别是哪些自然段写到的?可以小组讨论。3.小组通过交流讨论,理清写作顺序和课文结构,融入重点片段的朗读感悟。建议232自然段分为四个部分: 【出示课件9】第17自然段:写父亲被捕前的一些事情(被捕前)第817自然段:写父亲被捕的经过(被捕时)第1829自然段:写我们和父亲最后一次见面的情景(法庭上)第3033自然段:写父亲被害后,一家人非常悲痛(被害后)。四、小组合作,交流感悟。组内初步交流自学成果,互相补充,
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