人教版八年级上册美术《情感的抒发与理念的表达》

1、第一单元 美术作品的深层意蕴 第1课 情感的抒发与理念的表达 请同学们简单地谈谈这幅作品所表现的内容带给自己的感受。 星月夜 油画 荷兰 梵高 这件作品与乌鸦群飞的麦田，向日葵等同是 梵高最著名的作品之一，也是当今全球最具知名度的作品 之一。这件作品亦称满天星斗的夜晚，它描绘的是梵 高埋在灵魂深处的对世界的感受。作品中呈现两种线条风 格，一是歪曲的长线，一是破碎的短线。二者交互运用， 使画面呈现眩目的奇幻景象。在构图上，骚动的天空与平 静的村落形成对比。火焰则与横向的山脉、天空达成视觉 上的平衡。这也是一件极具象征主义的作品，旋转的星辰 和月亮组成激荡旋转的宇宙。星辰和月亮暗示使徒和耶稣 的关系。这也是太阳系的“最后的审判”。宇宙里所有的恒 星和行星在“最后的审判”中旋转着、爆发着，诗人产生一 种绝望的恐惧感。 优秀的美术作品借助特定的艺术语言 和形式结构塑造的视觉艺术形象，大都有 着内在的深层意蕴和理念表达。本课我们 将通过视觉感知去领悟美术作品的深层意 蕴，以更好地了解美术作品的审美价值和 社会文化价值。 第一单元 美术作品的深层意蕴 请同学们说出艺术表现中所包括的主要表现形式都有

2、哪些？ 雕塑 建筑 绘画 太和殿在故宫的中心部位，俗称金銮殿，始建于明永乐十八年（公元 1420年），后曾数次遭火灾烧毁，现存大殿是清代康熙三十四年，即公元 1695年重建。 故宫 太和殿全景 第一单元 美术作品的深层意蕴 在激流中前进油画 杜键 一批身体健壮的黄河船夫架着渡舟，在黄河的中心与汹涌澎湃的惊 涛骇浪进行搏斗，他们身上所体现的那种不屈不挠的英勇奋斗精神，也 代表着整个中华民族奋斗不息的民族精神。 第一单元 美术作品的深层意蕴 击鼓说唱俑，灰陶 制，高55厘米，制作于 东汉时期，出土于四川 成都天回山崖墓，现收 藏于中国历史博物馆。 这一陶塑人物，手 舞足蹈，眉飞色舞，生 动地表现出古代说书艺 人绘声绘色的激扬神情 。 第一单元 美术作品的深层意蕴 击鼓说唱俑 陶塑 东汉 通过以上艺术作品我们可以明白 优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和 形式结构所塑造的视觉艺术形象之中，大都有着一 些更为内在和深远的深层意蕴。 只有感受和领悟美术作品的深层意蕴，才能更 好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。 第一单元 美术作品的深层意蕴 方增先 粒粒皆辛苦 莱尔米特 收割的报酬 米

3、勒 晚钟 让我们共同分析以下类型不同而 题材意蕴相近的作品。 第一单元 美术作品的深层意蕴 粒粒皆辛苦 国画 方增先 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 第一单元 美术作品的深层意蕴 收割的报酬 油画 莱尔米特 此画客观地再现了当时法国农民生活的贫困和劳动 的沉重。人物形象生动传神、发人深思。 第一单元 美术作品的深层意蕴 晚钟油画 法国 米勒 米勒为农民、为劳动唱出了优美的赞歌。他画中的形 象从外表上看显得粗野，并不典雅，但是他们是美的。表 现了米勒乐天知命、对命运不加抗争的思想。这是米勒的 思想，也是当时法国大部分农民的思想。 第一单元 美术作品的深层意蕴 艺术意蕴就是艺术作品蕴藏的文化涵义 和人文精神。中外古今优秀的艺术作品，正 是因为具有深刻的艺术意蕴和独特的艺术创 造，从而体现出较高的文化品格和艺术价值 ，具有经久不衰的艺术魅力。显然，艺术意 蕴作为民族文化审美心理的积淀，凝聚着具 有民族特色与时代特色的文化内涵。 第一单元 美术作品的深层意蕴 詹建俊狼牙山五壮士 江碧波 叶毓山 请同学 们尝试分析 以下形式风 格不同、意 蕴相近的美 术作品。 刘开渠渡江 （北京

4、人民英雄纪念碑浮雕，大理石） 重庆歌乐山烈士群雕 詹建俊狼牙山五壮士 五位满目仇恨的 抗日壮士宛如一座巍 峨的高峰耸立在狼牙 山之巅，作品既热情 歌颂了英雄们宁死不 屈的崇高气节和英雄 气概，又寓意和象征 着中国人民不可侵犯 的坚定信念。 第一单元 美术作品的深层意蕴 江碧波 叶毓山重庆歌乐山烈士群雕 “主体人物是正义、 愤怒、英勇无畏、强悍 力量的集中体现!” 返回 第一单元 美术作品的深层意蕴 刘开渠渡江 （北京人民英雄纪念碑浮雕，大理石） 以伟大的渡江战役为题材，表现中国人民解放军渡江胜利登陆的 情景。在横长的构图上，人民解放军高举红旗正从木帆船上向布满障碍 的岸边冲去。画面内容和形式高度统一。 第一单元 美术作品的深层意蕴 作品欣赏 1. 欣赏以下作品，观察并说明它们包含着哪些造型要 素？是运用什么方法来表现什么样的感受或意图。 2. 在以前的美术学习中，学习过哪种美术语言和表现 方法？有什么体会？ 第一单元 美术作品的深层意蕴 南京雨花台革命烈士群雕 集体 这件作品主题突出、层次分明、上实下虚，里面有工人、农民、知 识分子、女干部、报童、女学生等栩栩如生的人物形象,再现了九位

5、先烈 就义前英勇不屈、视死如归的英雄形象。 第一单元 美术作品的深层意蕴 父亲油画 罗中立 一位久经风霜的农民老 人，在炽热的阳光下捧着一 个盛着水的粗瓷碗，目视着 正前方。脸上布满了皱纹； 半张开的干裂的嘴唇露出脱 落无几的牙齿；鼻子旁的“ 苦命痣”；长着老茧的手指 ；耳朵夹着用过无数次的笔 等。作品表现出农民勤劳善 良、坚韧不拔的崇高品质,表 达了作者对“衣食父母”的无 限热爱与崇敬。写实的表现 手法和造型更加逼真地烘托 了作品的主题。 第一单元 美术作品的深层意蕴 面包 素描 珂勒惠支 德国 饥饿的孩子与极度痛苦的 母亲形象，沉痛地揭露了战争 给人民造成的悲惨境遇，具有 震撼人心的感染力和深刻的警 示意义。 第一单元 美术作品的深层意蕴 在低垂的柳丝和简 化的孩童与牛这几种最 简洁的视觉艺术符号的 后面，寄寓着绘画大师 李可染热爱生活及对童 年乡村生活的深情回忆 和眷恋。 李可染 孺子牛 第一单元 美术作品的深层意蕴 曼陀林和吉它 毕加索 毕加索哭泣的女人 林风眠 春 欣赏与评述： 1. 作品给了你什么感觉？ 2. 作品如何使你产生这样的感觉？ 3. 作者想表达什么？ 潘天寿记写

6、雁荡山花 第一单元 美术作品的深层意蕴 曼陀林和吉它 毕加索 画家用立体主义观念分解的实物的各种形状的面， 把它们再组合后，还可以让人保留一些扭曲的实物的立 体感觉。 第一单元 美术作品的深层意蕴 毕加索 哭泣的女人 毕加索的 哭泣的女人按 照立体主义的造 型观念，描绘出 一副每根线条都 显出忧愁的面孔 ，以表现自己对 战争灾难的焦虑 不安。 第一单元 美术作品的深层意蕴 潘天寿 记写雁荡山花 现代中国画大师潘天寿的作品注重意境、气韵、格调以及内蕴 深厚的笔墨的艺术表现要求，丰富了现代中国画的审美价值内涵。 第一单元 美术作品的深层意蕴 林风眠 春 具有独 创性的现代中 国画家林风眠 善于汲取中西 方艺术形式和 技法的特长， 创造出具有独 特审美意味的 作品。 第一单元 美术作品的深层意蕴 小结 “意蕴”就是艺术作品内在的含义、意义 或意味，包括一种内在的生气、情感、灵魂、风 骨和精神等等。 艺术作品的层次 1. 艺术语言运用独特的物质媒介来创作，有独具 的美学特征。 2. 艺术形象是反映生活的特殊方式，是具体可感 的客观与主观、内容与形式、个体与具体的统一。 3. 艺术意蕴深藏在作品中内在的含义与意味。 第一单元 美术作品的深层意蕴 课后拓展 1. 课后选择自己所喜爱的中外美术作品，尝试对其进 行欣赏和评述。 2. 根据课内外欣赏的心得体会作进一步思考，什么是 审美意境？什么是文化内涵？不同民族和国家的美 术作品有什么不同的意蕴和审美价值？ 第一单元 美术作品的深层意蕴

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