英语教师招聘真题_不看后悔版

1、2006年湖南省湘潭市市直学校公开招聘教师考试英语第一部分：教育学、心理学基本知识（20分，另卷） 第二部分：外语教育的理论与实践（10分） I、单项选择题（选择正确答案） （每小题 1分，共计 5 分） 1、语言技能_. A、包含听、说、读、写、译五个方面的能力 B、是指一个人说话时遣词造句的能力 C、 包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力 D、是指一个人的语言表述能力 2、英语课程评价体系的改革，主要是_。 A、强调形成性评价 B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化 C、考试方式的改革 D、让学生自主学习 3、在设计“任务型”教学活动时，教师可以忽视的是： A、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。 B、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。 C、活动要能够促进学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。 D、活动应局限于课堂教学，不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。 4、以下哪个选项不属于学习策略的范畴？ A、利用音像和网络资源丰富学习内容。 B、设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思

2、维的发展。 C、在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标。 D、制订阶段性学习目标以及实现目标的方法。5、以下哪种描述是错误的？ A、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。 B、听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。 C、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和 话题等五个方面的内容。 D、在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不 走弯路。 II、多项选择题。（凡多选、少选、不选或错选均不给分）（每小题 1分，共计 5分）6.ABCD 7. ACD 8. ABD 9. ABC 10. BCD6、要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、_作基础。 A、语言知识 B、情感态度 C、学习策略 D、文化意识 7、教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下 因素： A、学习兴趣和动机 B、尊师爱友 C、自信与意志力 D、合作学习 8、听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能_。 A、贴近学生的实际生活 B、贴近真实的交际行为 C、贴近英语国家的文化 D、贴近有目的地综合运用英语

3、的活动 9、在英语教学中，既要有学生的个别活动，又要有学生的集体活动。协调这两种活动的原则是_ 。 A、既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生” B、既要合作学习，又要以个人学习作为合作学习的基础 C、既要活跃，又要沉静，以适应外倾和内倾学生的需要 D、重在保证课堂活动不单一化，也增强直观性 10、在教学中，教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的。要营造这种氛围， 教师应做到：_。 A、保护后进学生的自尊心和积极性 B、创设各种合作学习的活动，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神 C、特别关注性格内向的和学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践机会 D、建立民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果 第三部分 专业基础知识 VII. 书面表达(5 分) 在刚刚过去的“”期间，教育是代表们讨论得最多的热点。很多代表就教育公平和教 育收费等问题发表了意见，在社会上引起了很大的反响。请谈谈你的看法。2010年湖北省武汉市招教考试模拟题 一、选择题1、B 2、C 3、A 4、D 5、C 6、D 7、B 8、B 9、C 10、B 11、

4、B 1提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D赞可夫2我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（ ）A社会本位价值取 B人本位价值取向C马克思主义关于人的全面发展学说 D政治本位价值取向3在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（ ）A直观性原则 B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则4马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（ ）A理论联系实际 B做到因材施教C实现教育机会均等 D教育与生产劳动相结合5目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是 （ ）A个别教学 B小组教学C班级授课制 D复式教学6、孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质（ ）A、忠于职守B、团结协作精神C、人际交往能力D、良好的道德修养7、德国教育家赫尔巴特是( )。A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表8.个体身心发展中起主导作用的

5、是（ ）A遗传 B学校教育 C环境 D家庭教育9.心里断乳期是指（ ）A幼儿期 B儿童期 C少年期 D青年期10.“举一反三”、“闻一知十”是指（ ）A定势 B迁移 C应用 D技能11.中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是（ ）A教师所在地的政府机关B教师所工作和服务的学校C教师所在地的教育行政部门D教师所在地的教育督导机构12.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为 12、A 13、B 14、A 15、CA变式 B反例 C正例 D比较13.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（ ）A 学习动机 B 学习需要 C学习兴趣 D学习期待14. 在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ ）A努力程度 B能力高低 C 运气好坏 D 任务难易15. 新课改提出初中课程的设置是（ ）A综合课程为主 B分科课程为主 C综合和分科课程相结合 D综合实践活动为主二、填空题16、教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是培养人的社会实践活动 。17、誉为“教育学之父”的捷克教育夸美纽斯于1657年发表的 大教学论 ，被认为是近代最

6、早的教育学专著。18、英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的外铄论 。19、我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和 学校 三级课程管理模式。20、学校教育工作的主体是教学 ，学校教育工作必须以此为中心。21、1922年颁布的学制是壬戌学制 。22、下列不需要智力活动参与的是意志力 。23、精神分析学派的代表人是弗洛伊德 。24、需要层次理论的提出人是马斯洛 。25.教育法颁布于1995 年26.提出少年免费的教育法规是义务教育法 。27.规定教师资格的教育法规是教师法 。三、判断题28.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。（）29.升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。（ ）30.男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。（ ）31.负强化和惩罚在本质上是相同的。（ ）32上课是学校进行全面发展教育的基本途径。（ ）33.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（ ）34“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。（ ）35.新中国成立后颁布的第一个教育法规是中华人

7、民共和国教师法。（ ）36.学习动机与学习效果总是一致的。（ ）37. 义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。（）38.以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。（ ）39.新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。（ ）40.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（ ）41.练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。（ ）42.学习室由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。（）43. 高创造者必须具有高于一般水平的智商。（ ）44.建立学生成长档案是一种发展性评价方法。（ ）45.某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。（ ）46. 农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。（ ）47.判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两方面。（ ）四、论述题48、有人说：“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发？”那么，你认为启发性的关键或核心是什么？在教学中又应该如何

8、贯彻启发性的原则？答：启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性贯彻启发性原则的基本要求：a.调动学生的学习主动性；b.启发学生独立思考；c.让学生动手，培养解决问题的能力；d.发扬教学民主。49、小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后答应改过，但并无实际行动。假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题。答：学生思想品德的形成是知、情、意、行诸因素统一发展的过程；既要提高小王的道德认识，又要重视道德情感、意志和行为培养； 学生的思想品德是在活动和交往中形成的，教师应开展多种形式的活动来提升小王的思想品德修养学生思想品德的提高是一个思想内部的转化的问题学生思想品德的提高是一个长期性和反复性的过程，教师要长期不懈，坚持长期抓，反复抓。五、案例分析题50.某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！”上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，她还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生？”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生

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