【部编人教版】2019年秋八年级上册语文：第三单元达标测试卷（Word精编版含参考答案）

1、部编版八年级上第三单元达标测试卷时间：90分钟 满分：100分一、积累与运用(24分)1下列加点字注音、书写无误的一项()(2分)A略无阙处(qu)沿溯阻绝(s)飞漱其间(s)B水皆骠碧(pio) 能与其奇(y) 藻荇交横(xng)C泠泠作响(lng) 互相轩邈(xun) 嘤嘤成韵(yng)D夕日欲颓(tu) 隐天敝日(b) 素湍绿潭(tun)2下列句中不含通假字的一项是()(2分)A两岸连山，略无阙处B蝉则千转不穷C经纶世务者，窥谷忘反 D至于夏水襄陵3下列加点词不属于词类活用现象的一项是()(2分)A每至晴初霜旦 B相与步于中庭C互相轩邈 D山川之美，古来共谈4下列句子朗读节奏划分有误的一项是()(2分)A自康乐/以来，未复/有能与其奇者B但少闲人/如吾两人者耳C蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝D日暮乡关/何处是？烟波江上/使人愁5下列句子翻译不正确的一项是()(2分)A常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。译文：常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，非常凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。B急湍甚箭，猛浪若奔。译文：湍急的江流比箭还快，汹涌的波

2、浪势若飞奔的马。C怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。D两岸连山，略无阙处。译文：两岸都是相连的山，似乎没有中断的地方。6下列搭配不正确的一项是()(2分)A记承天寺夜游苏轼北宋B答谢中书书陶渊明东晋C与朱元思书吴均南朝梁D三峡郦道元北魏7诗文默写填空。(4分)(1)记承天寺夜游中描写月夜庭中景色的句子是：_，_，_。(2)白居易的钱塘湖春行中描写早春美丽景色的诗句是：_，_。(3)王维使至塞上中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是：_，_。(4)崔颢在黄鹤楼中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：_？_。8“呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。”“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜”2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于诗经宋词等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。请完成下列任务。(8分)(1)【识国学】按要求填写书名。(2分)国学经典不仅有诗经宋词，还有_、_等。(2)【赞国学】完成下面对联。(2分)上联：读经典丰富人生下联：_(3

3、)【荐国学】你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？(4分)二、阅读探究(41分)(一)(4分)寻幽居不遇庄翱满庭花落迷行路，绕院泉声写半山。向暮此中回首去，洞门深处鸟关关。9这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？(2分)10这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？(2分)(二)(12分)三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”11解释下列句中加点的词。(2分)(1)略无阙处(2)虽乘奔御风12下列句中加点词意义和用法相同的一项是()(2分)A自三峡七百里中自非亭午夜分B虽乘奔御风 小大之狱，虽不能察C春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染D不以疾也 属予作文以记之13把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)春

4、冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。14下列对文章理解有误的一项是()(2分)A文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。B第段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第段则只用正面描写突出江流的汹涌。C“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染出三峡秋天凄凉的环境特点。15你认为是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。(3分)(三)(11分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有

5、此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(张岱湖心亭看雪)16下列句中加点词解释有误的一项是()(2分)A念无与为乐者(想念，思念)B相与步于中庭(共同，一起)C是日更定矣(这)D余强饮三大白而别(酒杯)17下面表述不正确的一项是()(2分)A【甲】文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。B【甲】文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。C【乙】文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。D【甲】【乙】两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，【乙】文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。18把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。19古游记大多较简，通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。【甲】【乙】两文也是如此，【甲】文强调“闲”，【乙】文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？(3分)(四)(14分)读经典诗词过诗意人生从中国诗词大会说开去

6、关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见指出，一个国家、一个民族只有饮水思源，从绵延不绝的文明中借鉴智慧，才能行稳致远。春节期间热播的中国诗词大会也再次佐证了这一点：当下国人的心灵仍然渴望着古典诗词的甘霖，现代中国的前行，也需要从文化原乡汲取精神力量。诵读润泽心灵。唐宋诗词作为我国优秀思想文化载体，以凝练的语言和优美的韵律，把中华文明的精神内涵内化为心灵认知。品读鉴赏这些锦绣文章，能把纯意识形态的、纯政治伦理的概念转化提升为心灵的感应、精神的修养，从而将一种外在的、说教式的教育，转化为一种艺术的感染，浸润心灵。吟诵时应以品读为核心，因声求气，得其风骨神采。要推进中华经典诵读工程，可采用多种多样方式，如在清明、端午、中秋、重阳等传统节日，开展吟诵或创作比赛，通过合唱、诗乐舞、情景剧、快板、音乐剧等形式，创新传统经典的传播形式，加上报纸、电视、网络等媒体的渲染扩散，营造浓厚氛围，真正让优秀传统文化润物无声，内化于心、外化于行、知行合一。体悟提升境界。古典诗词的力量，在于穿越千年而与普通个体的人生和命运发生关联。正如中国诗词大会一位参赛者所说，热爱古诗词，只因其中有太多“现代人完全给不了你

7、的感觉”。包含唐宋诗词在内的经典一直涵养着国人的精神生活，充实着中华民族的心灵空间。从“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”到“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”，人生的起落与社会的变迁在平仄的韵律中归于祥和；从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲思况味等等，其间传达出的人生态度和深沉思索，无不启示我们应以一颗“平常心”对待人生的变故和不幸：只有实现了内心和谐，才能以积极的心态对待自我，关爱他人，热爱生活，实现与外部世界的和谐相处。躬行笑对人生。诵读古典诗词，重要的是去体会那一颗颗诗心，与古人的生命情感发生碰撞，进而提升自己的修为，校正人生航向。农民大姐白茹云曾患淋巴癌，诗词给了她用朴实乐观直面清贫家境和病痛煎熬的力量，也让人看到了文化滋养对抗多舛命途的力量。中国诗词大会第二季总决赛冠军武亦姝说，苏轼“根据人生境遇调整心态”，始终笑对各种人生挑战，“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。中国诗词大会的百名选手，大多是来自全国各地的普通人，他们不分年龄、民族、学历与职业，上至“翁媪”，下至“垂髫”，都能从意味无穷的诗词中得到养分，振奋精神，砥砺前行。(选

8、自徐州日报)20阅读全文，请依据文章内容说出我国的古诗词被奉为经典的原因。(3分)21第段运用了怎样的论证方法？有什么作用？(4分)22开头引用“关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见指出，一个国家、一个民族只有饮水思源，从绵延不绝的文明中借鉴智慧，才能行稳致远”这句话有什么作用？(3分)23体悟古典诗词能提升境界，请选择第段中某句诗词，结合实际谈谈你对此的理解。(4分)三、写作(35分)24“无可奈何花落去”是词人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。请以“读懂”为话题，写一篇文章。答案：第三单元达标测试卷一、1.C点拨：A项“漱”应读sh；B项“骠”应为“缥”，“与”应读y；D项“敝”应为“蔽”。2D点拨：A项“阙”同“缺”，B项“转”同“啭”，C项“反”同“返”。3D点拨：A项“霜”，名词用作动词，下霜；B项“步”，名词用作动词，散步；C项“轩邈”，形容词用作动词，争着往高处远处伸展。4A点拨：A项正确的划分应为：自/康乐以来，未复/有能与其奇者。5D点拨：D项正确的翻译应为：两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。6B点拨：答谢中书书的作者是南朝梁陶弘景。7(1)庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也(2)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(3)征蓬出汉塞归雁入胡天(4)日暮乡关何处是烟

《【部编人教版】2019年秋八年级上册语文：第三单元达标测试卷（Word精编版含参考答案）》由会员阳光****师分享，可在线阅读，更多相关《【部编人教版】2019年秋八年级上册语文：第三单元达标测试卷（Word精编版含参考答案）》请在金锄头文库上搜索。