上海作预测讲评
34页1、2017上海高考作文讲评预测作文题目预测,是指预先推测。生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。请写一篇文章,谈谈你的思考。要求:1,自拟题目;2,不少于800字。材料解读:1、“预测”:天气预测;政治领域的人事预测;经济领域的股市预测;文化领域的流行预测;体育领域的赛果预测。2、“是指预先推测。”:对尚未发生的事件提前进行情况(面貌)描述,不是猜测,更不是臆测,而是经过推敲或推断,在尊重规律的基础上判断走向,甚至影响走向。3、“生活中充满变数”:生活中“变”是常态。既然充满变数,还有没有必要预测生活;反过来,因为充满变数,所以预测就更具有挑战性,更富有魅力。4、“有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。”:审视人们的生活态度。主要问题1、思考浅易,无法上升到理性深刻的高度,浅尝辄止。如把预测限定在“星座”“信春哥,不挂科”“周易”“算命”;全文泛谈生命的多变,忽视了核心“预测”2、偷换概念,将“预测”等同于“目标”、“命运”。如:不困于命运的注定,相信通往未来的道路由自己铺就,才可能铸就属于自己的人生。光武帝不接受命运的安排,在乱世开创东汉基业;钱伟长在已知
2、自己物理落后于人后,走上了自己成为“力学之父”的路多走一步,论述了“随遇而安”“生活需要惊喜”3、举例不典型。如“考试结果”“迟到被惩罚”作为“预测”;“项羽缺乏危机意识”“电竞圈”“公务员考试,培训班不惜犯法取得原题”4、全文不断重复观点,论述没有深入下去。立意展开:分析导语,可以发现提示远远多于限制。扣住“预先”,将“时间”和“预测”结合在一起,认识到“要提高预测的时效性”;扣住“推测”,而将“猜测”“臆测”等过于主观性的因素剥离出去,可论证“比想象力更重要的”;扣住“生活”,去放眼各个领域,写“预测还是引导从国际时装色的发布说起”“贝利为什么又猜错了”“股评是如何失去诚信的”“我们是怎样确定高考目标的”,将“预测”与流行、体育、股市和教育等相联系,以小见大,发人深省;立意展开:分析导语,可以发现提示远远多于限制。扣住“变数”,指出准确性是预测的最大困难和最高魅力,通过梳理提高预测精准度的多方因素,写“预测的美丽与哀愁”;扣住两种“有的人”的态度,写“为什么我们要拥抱预测”“为什么我们要拒绝这样的预测”等等。小结:导语使我们在思辩层面找到依托,里面有与“预测”相关、相似、相类、相反
3、的概念或内容,找出来,以“辅助线”的方式与核心话题相映照,口子更小,思路更清,立意也就更高。深入思考1、确定内容从历史沿革、年龄递增和文化变迁等角度去发现。比如,从古代的经验判断到现代的科学预测,期间经历了什么,区别又在哪里;比如,从小孩的天马行空到老人的谨小慎微,预测是不是抹杀想象力的元凶;比如,从岁月静好田园牧歌到信息文明数据时代,预测怎样改变着我们的生活和文化。将话题“入人、入文、入事、入物”,在光怪陆离的人生中抓取一抹最有感觉的亮色,也是很有效的一招。如哪一个人或哪一群人与“预测”关联紧密,拥有故事;如哪一篇文涉及到“预测”,它的态度是消极的还是积极的;如哪一个事件或现象与“预测”相关,结果如何,给我们什么启示;如哪一些工具或策略决定着“预测”的生命力,写“朋友圈的信用是怎样流失的”等等。2、逻辑思考善于用追问的方式去思考。设问:谁在预测?预测什么?什么是预测?什么是真正的预测?为什么要预测?为什么要拒绝预测?如“什么是真正的预测”可以将一些似是而非的概念的迷惑性剥离,从预测的受重视说起,指出有些所谓的预测名不副实,要使预测真正有益于我们的生活,需要关注哪一些。“为什么要预测”
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