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四川省成都市青白江区祥福镇九年级化学上册2.2 氧气导学案（无答案）（新版）新人教版

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常见问题

1、课题2 氧气【学习目标】1、了解氧气的物理性质；掌握氧气的化学性质，知道氧气在生产和生活中的重要用途。2、了解化合反应和氧化反应的概念，能对已学的典型反应进行分类。【学习方法】自主学习实验探究【学习重点、难点】氧气的主要物理性质和化学性质【学习过程】模块一预习反馈1.在通常状况下，氧气是一种色、味、密度比空气、溶于水的气体，熔点、沸点都很。在-183时为的液体，在-218时变成的固体。2. 叫做化合反应；叫做氧化反应。模块二合作探究学点一氧气的化学性质1.观察教师演示实验，完成下表：实验步骤实验现象结论把带有火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中思考：（1）现有一瓶无色无味的气体，如何用实验的方法证明它是氧气。请你叙述实验步骤、现象和结论。（2）现有两瓶无色气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，如何把它们区别开来？请你叙述实验步骤、现象和结论。 2.观察教师演示硫、木炭、铁丝的实验，分别在空气中、氧气中燃烧，完成下表：物质名称空气中燃烧现象氧气中燃烧现象文字表达式硫木炭铁丝镁条讨论：1、木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？ 2、在硫燃烧

2、的集气瓶中要先放一些水，目的是什么？能否用细沙来代替？ 3、在铁丝燃烧的集气瓶中要先放一些水，目的是什么？能否用细沙来代替？ 4、做铁丝在氧气中燃烧时没有观察到铁丝燃烧，其原因可能是什么? 5、通过观察上述三个文字表达式，比较它们有哪些共同点共同点一：，结论：化合反应：。共同点二：，结论：氧气能与多种物质发生反应，说明氧气具有性，是一中常见剂。模块三形成提升1.下列关于氧气的说法中，错误的是（）A氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少2.下列物质在盛氧气的集气瓶中燃烧时,集气瓶底部需少量水的有( ) 木炭硫磺铁丝镁条A B. C. D. 3.下列关于燃烧现象的描述中正确的是（） A木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 B硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 D红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰4.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中的气体分别是（）A氧气、氮气、空气 B氮气、氧气、空气 C空气、氧气、氮气 D氮气、空气、氧气5.下列反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是（ )A.乙炔 + 氧气二氧化碳 + 水 B.铁 + 氧气四氧化三铁C.氧化汞汞 + 氧气 D.氢气 + 氧化铜铜 + 水6.按要求写出下列反应的文字表达式（1）一种黑色固体在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。（2）在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的化合反应。模块四小结评价【本课知识】：硫、铁、木炭燃烧的文字表达式硫在空气、氧气中的燃烧现象;铁丝在氧气中燃烧的现象【我的困惑】：洗手，那还不简单。但是，并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现，大多数家长都会叮嘱孩子常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并不太了解。很多家长这样理解洗手：饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。3

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