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呼吸作用2

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卖家[上传人]：今***

文档编号：108151507

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常见问题

1、绿色植物的呼吸作用,知识回顾,光合作用的公式：,光二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气叶绿体,1.光合作用的场所是,2.光合作用的原料是,3.光合作用的条件是,4.光合作用的产物是,5.光合作用的能量转变是,叶绿体,二氧化碳，水,太阳光（光能）,有机物，氧气,光能化学能,课本第68页思考与练习,1、水草进行光合作用，为金鱼提供呼吸所需的氧气。 2、（1）绿色的部分变成黄白色（2）1处不变蓝，因为此处没有叶绿体，不能进行光合作用，不产生淀粉。 2处不变蓝，因为缺乏光照，不能进行光合作用，不产生淀粉。（3）证明光合作用的产物是淀粉；目的是让叶片内的淀粉耗尽或运走。,考考大家：,1、动物和人每时每刻都在进行呼吸，吸入的气体是什么？呼出的气体是什么？,2、氧气有什么特点？（） A 可以燃烧 B 不能燃烧，但能支持燃烧,3二氧化碳气体有什么特点？（） A 能使澄清的石灰水变浑浊 B 不能使澄清的石灰水变浑浊,4、植物能像动物一样进行呼吸作用吗？,第四节绿色植物的呼吸作用,一、实验：观察种子的呼吸现象,阅读课本第70页71页实验过程掌握实验步骤,一、植物进行呼吸作用的实验,实验

2、材料:萌发的种子和煮熟的种子,植物进行呼吸作用也能释放能量,消耗氧气并产生二氧化碳吗?,70页实验是由三个实验合成的，分别说明了植物呼吸作用中3个方面的变化。,实验研究的问题：,实验1 种子呼吸时释放能（热）量吗？,思考: 1、用什么仪器来测量种子呼吸作用释放出了热量？ 2、为什么用保温杯而不用一般的玻璃杯？,温度计,避免外界温度对杯中温度的影响。,萌发的种子甲、乙,煮熟并冷却的种子丙、丁,请你认真观察：,课本方法步骤中的第2步,甲,乙,丙,丁,装有萌发种子的甲瓶内的温度。装有煮熟的种子的乙瓶内温度。,萌发的种子进行呼吸作用放出了。,实验现象：,实验证明：,升高,没有变化,热量,实验结论：,种子呼吸作用释放了能量,想一想：种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？,提示：想想光合作用的产物,种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。,说明:萌发的种子进行呼吸作用分解了有机物,实验2：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气 ?,提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭,实验材料: 萌发的种子和煮熟的种子,课本方法步骤中的第3步,请你认真观察实验现象：,燃

3、烧的蜡烛放入以后！,燃烧的蜡烛放入以后！,为什么会这样？,为什么会这样？,燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰了。燃烧的蜡烛放进丙瓶里，蜡烛。,甲瓶里氧气,实验现象：,实验证明：,实验结论：,立刻熄灭,继续燃烧,缺少,种子呼吸作用吸收氧气,实验3：种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳?,课本方法步骤中的第4步,加水的目的是把杯中的二氧化碳气体排入试管,乙瓶里的气体使澄清的石灰水变得。说明乙瓶里的气体中含有大量的 .,萌发的种子进行呼吸作用放出了。,实验现象：,实验证明：,实验结论：,种子呼吸作用产生了二氧化碳,浑浊,二氧化碳,二氧化碳,植物各器官都能进行呼吸作用吗？,注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的,植物的呼吸作用只在夜间进行吗？,植物体各器官白天黑夜时时刻刻都进行着呼吸作用！,呼吸作用的意义是什么呢？,二、呼吸作用的概念和意义,呼吸作用的概念是什么呢？用反应式该如何表达？,1、呼吸作用的概念,细胞内的在的参与下被分解成和，同时释放出的过程。,2 、呼吸作用的反应式和实质,实质: 分解有机物

4、,释放能量,氧,有机物,二氧化碳,水,能量,植物呼吸作用的意义,呼吸作用释放出来的能量：一部分转变成热量散失,大部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿物质营养的吸收，光合作用时原料的吸收、合成和产物的运输、细胞的分裂与分化,三、植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系,粮食贮藏,农业排涝,农田积水为何要及时排出？,过多积水妨碍根的呼吸作用，会导致植株生长不良甚至死亡。,刚刚收获的小麦、水稻种子为什么要尽快晒干？,含水量较高的种子呼吸作用较强，不仅消耗种子中储存的有机物，而且会产生大量热量和部分水分，有利于霉菌生长和繁殖，导致种子发霉变质。,中耕松土,果蔬低温贮存,田间作物为何要及时松土？,土壤板结会使土壤中缺少氧气，影响根的呼吸作用。,为何果蔬要低温贮存？,新鲜果蔬存放时活细胞仍会进行呼吸作用，温度升高时，其呼吸作用增强，消耗掉的有机物就多，不利于储存。低温使呼吸作用减弱，有机物的消耗减少。,课本第72页思考与练习,1、含水量较高的种子呼吸作用较强，不仅消耗种子中储存的有机物，而且会产生大量热量和部分水分，有利于霉菌生长和繁殖，导致种子发霉变质。 2、,3、不利于健康。如果室内花卉过多

5、，到了夜间或光照不充足时，植物的呼吸作用十分旺盛，它们不停地吸入氧气，放出二氧化碳，使室内的二氧化碳浓度升高，氧气浓度降低，日久天长会影响健康。,巩固练习,1、下列各项中除了哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用（） A、大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊 B、贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多 C、地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味 D、进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺,2.我国北方农村常将地瓜储藏在地窖里，在刚打开地窖时，若把一支燃烧着的蜡烛放入地窖内，蜡烛会（） A.继续燃烧 B.燃烧更旺 C.立即熄灭 D.无法确定,c,c,3、植物体进行呼吸作用的部位是（）。 A.只在种子中 B.只在叶片中 C.只在根系中 D.植物体的各个器官,4、呼吸作用的实质是（）。 A.分解有机物，储存能量 B.分解有机物，释放能量 C.制造有机物，储存能量 D.制造有机物，释放能量,5、正确表达了呼吸作用过程的公式是（）。 A水+二氧化碳有机物+氧+能量 B氧+有机物二氧化碳+水+能量 C有机物+二氧化碳水+氧气+能量 D水+氧有机物+二氧化碳+能量,D,B,B,7、小明的爷爷非常喜欢养花，特别是到了夜晚常把心爱的花搬到卧室里；爷爷还非常喜欢晨练，天不亮就到小树林里锻炼。小明是个初中生，学习了生物知识后，认为爷爷的做法不科学，于是和爷爷发生了争议。这爷孙俩谁的观点对呢？,6.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。（） A水分过多，根毛无法吸收 B水分过多，根无法呼吸 C水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡,B,上课认真听讲是掌握知识的关键,

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