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小学语文《滴水之恩》说课稿、教学设计

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滴水之恩说课稿一、说教材滴水之恩这篇文章是现代作家秦文君的一个叙事类作品，此次被选入部编版小学语文四年上册，本课是以三个小故事来衔接的，讲述的是人要常怀感恩之心，对帮助过自己的人，要懂的报答，人与人之间的关系才会和谐社会才会变得更加美好。二、说教学目标1、初读课文，学习生字新词，知道课文主要讲了什么？担忧规定斯文深藏滋润沉稳保存善心2、细读课文第一部分，初步了解金龙性格，脾气等。3、学写“恩，脾，犯”等生字恩脾昏担庆规愣滋存善三、教学过程1、板书本课生字词，指导学生熟悉并书写这些生字词2、了解叙事文的几个要素，标出课文的自然段，初读课文，简单梳理课文。3、再次细读课文，找出文中讲述了的事情，分别让学生指出这几件事的人物、时间、地点和这几件事的起因、经过、结果。本文讲述了金龙肚子痛、大合唱表演、再相遇的三个故事。让学生从中理解三个故事的共同主题-感恩。4、学习文中金龙前后鲜明变化的来突出文章主旨的对比表现手法，以及文中精彩的动作描写。找出作者对这些事的体会。本文讲述了金龙肚子痛、大合唱表演、再相遇的三个故事。让学生从中理解三个故事的共同主题-感恩。5、理解本文故事构成的构思，围绕“滴水之恩”写了三件事，其中有关金龙的事写得具体详细，而写女孩儿的故事和学音乐的年轻人的故事写得简略概括。主次分明，重点突出，更能表现文章叙述的中心四、小结学完这篇课文，同学们有什么感受？讲一讲同学对你的“滴水之恩”五、板书设计滴水之恩恩脾昏担庆规愣滋存善担忧规定斯文深藏滋润沉稳保存善心

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