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(北师大版)六年级数学上册教案 正负数

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  • 卖家[上传人]:洪易
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  • 上传时间:2018-04-21
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    • 正负数正负数学材分学材分 析析P P7373、7474 页页学情分学情分 析析学生学习体会负数的意义学习目学习目 标标1 .在熟悉的生活情景中,进一步体会负数的意义。2.会用负数表示一些日常生活中的问题,知道正负可以相互抵消。导学策导学策 略略导学法、尝试法教学准教学准 备备学生收集邮政编码数据资料。导学流程设计导学流程设计:教 师 预 设学 生 活 动一、 复习上节课的内容。 1 、说说数字的作用。 2、提问:你在现实生活中哪些数字?举例说明。二、揭题。今天我们来认识新的一种数字-负数三、 出示例子。六(1)班和六(2)班比赛。看比赛记分办法。出示记分规则和记分办法。(1) 、学生认识负数。(2) 、说说负数和正数的关系。 (重点是1 和-1 可以抵消。 )(3) 、说说各班的得分(4) 、回答第(2)小题。 (5) 、教师小结。学生复习上节课的内容。学生读例子。学生认识负数。四、试一试1、请同学们看第 73 页第 1 小题的问题,相互讨论一下,然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果,全班交流。 2 、加深认识看第 70 页第 2 小题的问题 ,请学生在书中完成题目。 五、练一练先学生自己独立完成,再小组讨论交流。再全班交流。教师小结。六、课堂小结 这节课学习了什么?你学到了什么?你认为负数有什么作用?七、 作业请学生收集一些正负数字进行分析,并说说表示的意思。同学们看第 73 页第 1 小题的问题,相互讨论一下,然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果,全班交流。 学生完成题目。学生练一练。先学生自己独立完成,再小组讨论交流。学生小结。自己评价自己。达标情况分析:教学反思教学心得体会:

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