(北京版)二年级数学上册教案 4的乘法口诀 1
2页4 4 的乘法口诀的乘法口诀教学目标教学目标:1.知识目标:通过计算小组的人数这一生活实际来学习 4 的乘法口诀,并利用已有编口诀的经验,用自己喜欢的方式自编口诀。2.能力目标:引导学生在全班交流中记住 4 的乘法口诀,并能够利用口诀求积。3.情感目标:培养大家勤于动手动脑的良好习惯。教学重点:教学重点:结合生活实际自编 4 的乘法口诀,并熟记口诀。教学难点:教学难点:自编口诀的过程。教学过程:教学过程:一、复习导入:(一)口算。(二)以旧引新:二四得八 三四十二 四五二十。(三)这四句口诀有什么特点?二、新授:(一)提问:1 个 4 是多少?即:14=4 41=4 口诀是:一四得四)请你快速摆出四个 4。列出算式请你们摆一摆 6 个 4、7 个 4、8 个 4、9 个 4 并试编口诀。师巡视指导。汇报并演示。(二)出示 4 的乘法口诀。 (读一读,记一记)(三)找出其中的规律。(四)想一想:1 个 1 是几?怎么用乘法表示?口诀是什么呢?(讨论,结论:一一得一)三、课堂练习。(一)看谁说的又对又快:1 只青蛙 4 条腿,2 只青蛙( )条腿,3 只青蛙( )条腿,4 只青蛙( )条腿,5 只青蛙( )条腿,6 只青蛙( )条腿,7 只青蛙( )条腿,8 只青蛙( )条腿,9 条青蛙( )条腿,扑通扑通跳下水。(二)拍手游戏,再连线。(三)填数。四、作业:熟记 4 的乘法口诀。板书设计: 4 的乘法口诀一四得四 二四得八 三四十二四四十六 四五二十 四六二十四四七二十八 四八三十二 四九三十六课后反思:通过以旧引新这种方法学习 4 的乘法口诀,学生学得很轻松,教师设计学生背口诀,在学生背口诀时,背四六二十四时,学生背不出来了,教师紧接着提问,你有什么办法帮助他,学生想出了很多方法,有的借助前一句口诀,有的借助后一句口诀,有的学生利用加法算式计算,还有的学生借助前两句口诀,加深了对乘法口诀的理解,发散了学生的思维,激发了学生学习的积极性。在练习中设计了数学游戏“数青蛙” ,让学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学,理解数学,体验到应用数学解决生活问题的成功和快乐,把整堂课的学习情绪带到高潮。
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