您所在位置：网站首页 > 商业/管理/HR > 市场营销高中数学论文数学学习兴趣论文：谈高中生数学学习兴趣的培养

高中数学论文数学学习兴趣论文：谈高中生数学学习兴趣的培养

5页

卖家[上传人]：飞***

文档编号：29220714

上传时间：2018-01-22

文档格式：DOC

文档大小：47.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

20 金贝

/ 5 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、谈高中生数学学习兴趣的培养数学具有理论性、抽象性、逻辑性和解决问题的广泛性等特点。在教学课堂中往往显得枯燥乏味，各种怪异符号更让学生没有了学习的兴趣，加之数学学科抽象性高，连贯性强，使得许多学生学而生畏，畏而生厌，从而导致学生对数学缺乏兴趣。失去了学习数学的动力，造成数学成绩的不佳。因此说：学生对学科兴趣的强弱决定了学生学习质量的高低。兴趣对传授数学知识，提高数学能力，增效减负，学习质量具有十分重要的意义。数学教学中激发学生学习兴趣是重要的一个环节。作为数学老师应努力使学生热爱数学，对数学学习有兴趣。激发和调动学生的学习积极性，培养学生学习数学的兴趣，方法和途径是多种多样的，我结合自己在数学教学中的经验，就如何激发培养学生的兴趣，谈几点体会。一、巧举应用，激发兴趣数学发展到今天，与社会的关联越来越紧密，应用越来越强。强调数学教育与生活世界的联系是数学课程改革的一个重要特点。对此，数学课程标准指出，数学课程的内容一定要充分考虑数学发展进程中人类的活动轨迹，贴近学生熟悉的现实生活，不断沟通生活中的数学与教科书上数学的联系，使生活和数学融为一体。由于受教材的篇幅所限，教材的呈现形式往往是

2、一些经过精心组织的、条理清晰的数学结构，他们虽然看上去很完美，但割断了与现实生活之间的联系，数学对于学生来说是自己对生活中的数学现象的“解读 ”，重现与还原“ 教材”的本来面目，让教材真正成为学生自主开展数学学习、沟通生活与数学联系的“有效素材” ，激发和调动学生的学习积极性，培养学生学习数学的兴趣，应当成为新课程观下数学教师认真研究的课题。学习的目的在于运用。“有用数学”大概就由此得出。学生学会了数学知识后，在运用的过程中，让学生去解决生活中的一些具体问题，体验数学的价值，体会学习的快乐，从而对学习数学产生浓厚的兴趣。二、巧设疑问，激发兴趣亚里士多德说过：“思维自疑问和惊奇开始。” 疑是思维的开端，是创造的基础，是产生求知欲望和兴趣的源泉。在数学教学中，教师要善于利用问题设疑来鼓励和激发学生独立思考、积极探索，点燃其智慧的火花。同时青少年对事物充满着兴趣和好奇心，这也是开创思维的开端，在课堂教学中，教师还应不断提出新问题，使学生始终处于探索之中，激发学生的思维与灵感，增加他们的求知欲望，寻找解决问题的办法。“学起于思，思起于疑。小疑则小进，大疑则大进。”用设置疑问来激发求知欲望

3、，可以吸引学生寻根究底，深入到学科知识的内核中去，从而成为不断催发智能的刺激。如果学生形成一个善疑乐学的学习习惯，那就意味着他们获得了一个创造力的潜能。网络的广泛使用，使现代教学媒体对数学课堂教学产生了全方位的优化作用，特别是，师生可以在数学课堂上创生出内涵丰富的数学内容，使数学课堂教学的内容不再仅仅局限与书本。实践证明，以多媒体计算机为核心的辅助教学有利于激发学生的学习兴趣。计算机极强的交互性，使学生有了参与的机会，学生的想象力得到了充分的发挥，也极大地调动了学生的积极性、学习兴趣。三、语言生动幽默，引发兴趣数学教师的语言艺术修养，直接影响着数学教学的趣味性。有趣的内容配合生动的语言，便会相得益彰。教师的语言艺术可以使抽象的概念、判断、定理具体化，深刻的道理通俗化，难懂的理论形象化，易于诱发学生学习兴趣。在教学中教师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教的轻松，学生学得愉快。例如，在解析几何中讲授求曲线轨迹过程时，笛卡尔坐标系起一个桥梁作用，象媒人在为男女牵线一般，它建立起曲线与方程之间的一一对应关系。通过这种生动、幽默的表述，使同学很快掌握求轨迹方程的本质，极

4、大调动学生自主学习的积极性，引发学生的学习兴趣。数学课堂上，教师用一些巧妙的方法解题或用多种方法解题，是最能吸引学生注意力的。好的解题方法不仅能事半功倍，而且还能促进对所学知识的融会贯通，伴随着巧解题目成功的喜悦，又必然激励学生去进一步攻克新的数学难关，使学生在“求技巧兴趣再求技巧”的良性循环中，培养了学生对数学学习的兴趣。四、讲述数学故事，培养兴趣数学史是学生学习兴趣的摇篮，它孕育着学生的好奇心和求知欲，有了这两者我们的课堂就不再会枯燥乏味了。实践表明，学生都喜欢听有趣的故事，尤其老师在课堂上讲一些与当天学习内容有关的数学小故事，可以使他们对所学习的内容留下更加深刻、具体的印象。因此，教师结合教材，在教学上适时、适当地向学生介绍一些数学史、古今中外数学家的故事，以及数学趣闻，能激发学生的兴趣和求知欲。例如在讲解极限时讲一下刘徽的割圆术；在讲解数列求和时，讲一下高斯小时候的故事等等。通过这些小故事，不仅可用数学家的勤奋治学的精神激励学生努力学习，而且还帮助学生了解数学公式、概念等理论的创始与发展过程，特别是数学思维方法的形成，更有利于学生今后在学习中借鉴。总之，兴趣是学习活动中重要的动力，是学习获得良好效果的重要条件。因此，教师应在教学过程中注意以数学发展的历史、数学的广泛应用培养学生学习数学的兴趣。在课堂上以生动、幽默的语言，灵活多变的教学方法引发学生学习数学的兴趣，平时指导练习时注重探索解题技巧，通过巧题巧解、一题多变、一题多解来培养学生学习数学的兴趣，同时适当的语言鼓励、表扬，肯定同学的成绩，激发起学生强烈的求知欲，就一定能获得令人满意的教学效果。

《高中数学论文数学学习兴趣论文：谈高中生数学学习兴趣的培养》由会员飞***分享，可在线阅读，更多相关《高中数学论文数学学习兴趣论文：谈高中生数学学习兴趣的培养》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源

人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法测试卷精品【考试直接用】

人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法测试卷（实用）word版

人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法测试卷及答案（夺冠）

人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法测试卷（典型题）

人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法测试卷精品（a卷）

人教版一年级下册数学第二单元20以内的退位减法测试卷及答案【精品】

部编版二年级上册道德与法治期中测试卷（考试直接用）

部编版二年级上册道德与法治期中测试卷带答案（培优）

部编版二年级上册道德与法治期中测试卷含答案（精练）

部编版二年级上册道德与法治期中测试卷及答案【各地真题】

部编版二年级上册道德与法治期中测试卷及完整答案【名校卷】

部编版二年级上册道德与法治期中测试卷【考点精练】

部编版三年级上册道德与法治期末测试卷（重点）

部编版三年级上册道德与法治期末测试卷（模拟题）word版

部编版三年级上册道德与法治期末测试卷附答案（预热题）

部编版三年级上册道德与法治期末测试卷附参考答案（b卷）

部编版三年级上册道德与法治期末测试卷答案下载

部编版三年级上册道德与法治期末测试卷含答案【夺分金卷】

部编版三年级上册道德与法治期末测试卷含完整答案【网校专用】

部编版三年级上册道德与法治期末测试卷及答案（最新）

点击查看更多

新上传的WORD文档

c语言课程设计学生成绩管理系统4 2023年大学军训心得体会1【多篇汇编】电大财务报表分析复习考试总结小纸条1 防雷接地网的建设实施方案浦口区浦厂中学新建人行桥梁工程超市促销员管理制度安全文明方案(整理)(DOC 16页) 林业政务信息采编工作培训资料六年级音乐第一课时教案相关于写给母校的一封感谢信大学生给母校的感谢信电视剧的艺术的基本特点井下爆破工应知应会植物学名词解释小学六年级英语课堂练习题 2022大学生感恩节活动策划(汇编15篇)