仁爱版九年级上册教案

1、基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（下）Unit5 Topic1Section D教案设计制作：东城一中修订人：康翠兰一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 单词：major cocoa porcelain exportmild unique include topic短语：three major drinksalong with silk and porcelainan important Chinese exportsound similar to because of the mild climateunique tea culture语法：掌握that,which 引导的定语从句用法。2、教材分析：本节课为该话题的第四节课，建议用1-2课。

2、基于课程标准、中招考点、两类结构”的教案设计(九上) U4T1 Section A制作学校：谭庄一中（无） 重备人：韩慧灵课型：新课型一、学习目标确定的依据1、 课程标准:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语，能理解并会运用构词法。2、教材分析本节课是Topic3的第一课时，要求学生掌握本课时的单词、短语并能利用所学单词短语听懂有关话题的对话，掌握构词法。3、中招考点构词法近几年中招考试中出现的几率较低，可常在一定的语境中体现，并且掌握构词法后扩大词汇量。因此要求学生熟练掌握。4、学情分析 本班学生。

3、基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit2 Topic2 Section C教案设计（新授课） 制作：舒庄一中修订人：郭红杰一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：hole form blanket escape rise 短语： 1.take away 2. the greenhouse effect 3.refer to 2、教材分析：本课是第二单元第二话题的第三课时，主活动是1a和3。通过阅读1a，进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因，培养学生通过图片预测文章大意的能力，其中出现了很多关于环境的。

4、基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit5Topic3 Section B教案设计（新授课）制作学校：汤庄一中（无）重备人：顾娜一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：radium prize lifetime telegraph photographic duty neither nor Neithernor短语：give up doing sth not onlybut also in ones lifetime Admire sb for doing sth more than learn from 语法：并列连词的用法 2、教材分析：1.本课是本话题的第二课时，侧重训练学生的听说能力和阅读技能。。

5、基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（下）Unit5 Topic2 Section C教案设计制作：平店一中修订人：康翠兰（新授课）一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2015年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：president leader短语：1.take an active part in2.set up3.bring down4.break down5.pass away6.give a lecture 7.be/become popular with sb.8.collect information 语法：（1）掌握由who,which,that引导的定语从句2、教材分析：本节课为该话题的第三节课，建议用1-2课时上完。主要学习由关系代。

6、基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（下）Unit5 Topic1 Section C教案设计一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：state,remain,separate,enemy ,expect,treasure,suppose 短语：1. 1.one of the greatest wonders2.stretch fromto3.jointogether4.wear away5.separatefrom6.regardas7.bring tourists into China8.a treasure of Chinese civilization语法：掌握that 和which 引导的定语从句。2、教材分析：本节课为该话题的第三节课，建议用1-2课时上完。

7、基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit1 Topic2 Section D教案设计（新授课）制作学校：练集二中修订人：张秀华一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够达到以下目标：1.复习本话题的重点单词，短语和功能句。2.复习本话题的语法: (present perfect II)和巩固现在完成时的用法。3.让学生结合Section D 中1为基础，写一篇小短文介绍自己想居住的地方。2、教材分析：本节课为该话题的第四节课，建议用1-2课时上完。主要复习本话题的所学的单词，短语，功能句和巩固现在完成时。同时。

8、基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（下）Unit5Topic1Section A教案设计（新授课）制作：袁老一中 修订人：康翠兰一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词： attract fetch introduce strange length waterfall detail短语：1. a great number of 许多，大量2. lie in 位于3. introduce sb./sth. to 介绍给4. in detail 详细地语法：（1）掌握that 和which 引导的定语从句用法。（2）学习运用定语从句。2、教材分析：本节课为该话题的第一节课，建议用1-2。

9、Review of Unit3Topic2教案设计制作： 魏集一中修订人: 魏玉荣一、复习目标确定的依据：1、 课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能在一定的语境中正确运用词汇知识、语法知识-现在进行时表将来的用法，语境知识等。2、教材分析：本课时内容是九年级上册Unit3Topic2，重点内容是现在进行时表将来的用法继续巩固被动语态的结构与用法。3、中招考点：对词汇、短语的辨析及现在进行时表将来的用法,被动语态的结构与用法，4、学情分析：学生已学完了本话题，对主要知识点有了一定的了解，但是进行时表将来中考时态考查重点，综。

10、基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（下）Unit5 Topic2 Section A教案设计制作：平店一中修订人：康翠兰（新授课）一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2015年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：pioneer短语：1.in the field of2.in danger3.search for4.pass away5.in the year 551B.C.6.come to an end7the importance of. 8.learn from 语法：（1）由关系代词who，whom 或whose引导的定语从句。2、教材分析：本节课为该话题的第一节课，建议用1-2课时上完。主要学习由关系代词who，whom 或。

11、基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit4 Topic3 Section B教案设计（新授课）制作学校：巴村一中修订人：王淑静一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：electronic , spacesuit, telescope短语：1.electronic control2.a little3.advice sb.to do sth. 4.thanks for5. used to.6.as well as 7.be controlled by.8.make up ones mind to do语法：继续进一步掌握定语从句的结构和用法。2、教材分析：本节课为该话题的第二节课，建议用1课时上完。通。

12、基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit1 Topic3 Section C教案设计（新授课)制作学校：姚集一中修订人：杜玄贝 一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：value, period, shelter, earn, effect, support, phrase, context 短语：1.on purpose 2.according to 3.a period of 4.have a problem with5.think of. as语法：继续学习现在完成时2、教材分析：本节课为该话题的第三节课，建议用1-2课时上完。主要学习现在完成时在具体情境中的运用，及常用。

13、基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit1 Topic2 Section C教案设计（新授课）制作学校：练集二中修订人：张秀华一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够完成以下目标单词：natural,worse,government,social,offer短语：1.so far 2. thanks to3. Take measures to do sth 4. Be known as5. Work well in 6. Half of 语法：（1）掌握分数的表达在中考中的运用和巩固现在完成时的用法。能力：写出出众多的人口所导致的问题，关注人口问题。2、教材分析：本节课为该话题的第3节课，建。

14、基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit2 Topic2 Section D教案设计（新授课） 制作：舒庄一中修订人：郭红杰一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：avoid, discover, thirsty, nearly, law, shortage, resource, reuse,短语： 1. take sth. away from, 2. avoid (doing) sth.3. make progress in,语法：（1）不定代词和不定副词的用法2、教材分析：本课是第二单元第二话题的第四课时，是本话题的复习课，主活动是1a和Project。通过Grammar和Func。

15、基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit4 Topic2 Section D教案设计（新授课）制作学校:大武二中修订人：王淑静一、学习目标确定的依据：1、 课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 单词：launch beyond 2. 语法： 灵活运用一般将来时的被动语态。 2、教材分析：本节课为该话题的第四节课，建议用1课时上完。通过 继续学习有关太阳系的知识，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣 。还总结了一般将来时的被动语态。 3、中招考点：一般将来时的被动语态，是学生必须掌握的知识要点，所以一定。

16、基于课程标准、中招考点、两类结构”的教案设计(九上) U4Topic2 Section C新授课制作学校：大武二中修订人：刘晓景一、学习目标确定的依据1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生掌握在原级比较中表示事物之间的倍数关系以及继续学习一般将来时的被动语态。2、教材分析：被动语态是中考的一个考点，也是复习的一个重点，而且一般将来时态也是一个难点。3、中招考点一般将来时态的被动语态的构成及特殊情况4、学情分析被动语态的构成不难掌握，但有些特殊用法，较难掌握。二、学习目标1.学习第93-94页的新单词和短语 2.熟读。

17、九年级Unit5 Topic3 Section A教案设计制作学校：汤庄一中 （无）重备人：顾娜教学内容：Unit5 Topic3 Section A 课型：新授课一、学习目标确定的依据：课标、教材、中考、学情。生词：hang Australian below leader private president ring out 短语：1.see sth.hanging 2.have sth. done 3.eitheror4.not onlybut also 5.a symbol of 6.the pride of 7.Thats a good description语法：. 知道并列连词：eitheror, bothand, neithernor和not onlybut also等的用法1、课程标准相关要求：（1） 知道并列连词：eitheror, bothand, ne。

18、基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit2 Topic2 Section B教案设计（新授课）制作：舒庄一中修订人：郭红杰一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:英语课程标准（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：none rubbish wild nobody worst situation punishperhaps everybody nowhere短语： 1.as a result 2.in public3.here and there语法：（1）不定代词和不定副词的用法2、教材分析：本课是第二单元第二话题的第二课时，主活动是1a。1a通过Kangkang和Michael之间的对话谈论中国空气污染的严峻形势，。

19、九年义务教育实验教科书仁爱版 九 年级英语 科 上 册周次2星期二节次1授课教师课题Unit1 The Changing World Topic1 Section D1-Grammar(1a/1b/Project)教学目标来源:Z,xx,k.Com来源:Z+xx+k.Com来源:学*科*网Z*X*X*K(一)知识与技能:I have been gone to Mount Huang with my parents（二）过程与方法： 合作型交流法；自主学习法；任务型教学法（三）情感态度与价值观： 养成良好的学习习惯，和乐观开朗的性格；教学重点have been gone to（现在完成时表示持续的用法）教学难点Have been to 和have gone to 的区别教具多媒体，books课时共。

20、第一课时Topic 2 All these problems are very serious. Section A 备课人：杨玉兰Teaching aims and demands 教学目标1.知识与技能Learn some new words and phrases；some useful sentences ；Learn the indefinite pronoun and adverb:2.过程与方法Through listening,speaking, reading and writing,teach the students how to use the English language.3.情感、态度、价值观Learn the importance of protecting the environment. 4.教学重难点The use of the indefinite pronoun and adverb:5.教学准备Tape recorder and some pictur。