仁爱版九年级上册教案：unit1thechangingworldtopic1sectiond

九年义务教育实验教科书仁爱版 九 年级英语 科 上 册周次2星期二节次1授课教师课题Unit1 The Changing World Topic1 Section D1-Grammar(1a/1b/Project)教学目标来源:Z,xx,k.Com来源:Z+xx+k.Com来源:学*科*网Z*X*X*K(一)知识与技能:I have been gone to Mount Huang with my parents（二）过程与方法： 合作型交流法；自主学习法；任务型教学法（三）情感态度与价值观： 养成良好的学习习惯，和乐观开朗的性格；教学重点have been gone to（现在完成时表示持续的用法）教学难点Have been to 和have gone to 的区别教具多媒体，books课时共1 课时教学过程一、复旧引新、激发兴趣1. 师生问候二、出示目标、自主学习教学目标：1、语法：现在完成时 hashave done, has/have gone to, has/have been to自学目标：弄懂Have been to 和have gone to 的区别3、 创设情境、构建新知1、 教师通过PPT展示SectionA-C 的主要课文（教你个主要语法功能句进行挖空），让学生补充说出缺失部分，以帮助学生回忆主要句型。2、 教师规定阅读时间（根据学生水平），明确任务，让学生在规定的时间内完成。3、 学生主动说出答案，教师与全班同学共同核对。在此过程中教师应引导学生把握语篇结构，还可要求学生在完成任务后根据所提内容复述语篇。4、 在学生说出答案后，教师可进行部分词汇的教学。5、 学生完成任务1b。6、 学生完成Project.4、 强化练习、拓展深化完成PPT上的练习。 5、 课堂小结：本节课我们主要学习了以下内容：1、语法：现在完成时 hashave done, has/have gone to, has/have been toHomework：1）复习Topic 1 主要功能和语法；2）将Project 部分1题的讨论写成短文3）预习教材Topic2 的内容。板书设计Unit1 The Changing World Topic1 Section D1-Grammar(1a/1b/Project)1、语法：现在完成时 hashave done, has/have gone to, has/have been to课后反思1、 学生易混淆has/have gone to和has/have been to，要多做该方面的学习；2、 学生对现在完成时还没有完全理解透彻，要结合具体的例子进行讲解；3、 单词听写的情况并不理想，要增加听写的次数；