一只鸟仔三年级教案
3页1、一只鸟仔教学设计胡娜 一、教材分析 一只鸟仔是流传在台湾的一首儿歌。在两段歌词中,每段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态,使得歌曲颇为生动有趣。歌曲有四乐句,每句四小节,节奏型几乎完全相同:X XXX XXXO XXXO O。常采用下滑音、衬词、衬腔,使得歌曲显得非常风趣,具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格。第三乐句是第一乐句的下行大二度移位,第四乐句是第二乐句的变化重复,曲式属于典型的“起承转合”。全曲统一、完美、形象地表现了孩子们天真、可爱和纯洁的性格。 二、教学目标 1、通过学习台湾民歌一只鸟仔,让学生了解台湾是中国领土的一部分,台湾人民是我们的骨肉同胞,我们大陆与台湾同胞要相亲相爱,友好相处。 2、用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲,感受台湾民歌的方言和特色。 3、了解和学习下滑音的唱法,增强歌曲的表现力。 4、有节奏地通过打击乐、拍手为歌曲伴奏。 三、教学重难点 1、能够准确地听出歌曲中的下滑音,并用有表现力的声音来演唱。 2、 通过打击乐器为歌曲伴奏。 一、导入: 放音乐蜗牛与黄鹂鸟 设问:同学们知道刚才听到的这首歌叫什么名字吗?它是哪个地方的儿歌呢?预预设:
2、(对,这是一首我们以前学过的来自于我们祖国宝岛-台湾的童谣,)这首歌曲里面你更喜欢蜗牛还是黄鹂鸟呢?因为蜗牛有持之以恒的精神对吗?过渡语:可是小黄鹂鸟也有它的优点啊,它美妙动听的歌声却给大家带来了许多的快乐不是吗?听!现在出现的是什么声音啊? 师播放小鸟叫声。师:哦是小鸟的叫声。你们喜欢小鸟吗?师:刚刚听了那么多欢乐的歌声,同学们是不是也想学着鸟儿的样子来唱一唱呢?现在让我们把这儿当作一大片森林,我们每一个人都变成了一只自己喜欢的小鸟,欢快的叫起来。点评:同学们,这样的叫声好听吗?那么小鸟一般会发出怎么样的叫声呢?叽叽 渣渣。等等。师:要找个怎么的旋律才能唱出鸟儿那悦耳的声音呢?(贴旋律)下面老师用“叽叽”来示范唱一唱。谁能用其他的鸟叫声来来唱一唱呢?还有一个鸟叫声我们大家一起唱。师:老师听到了咱们这个大森林里有很多小鸟的叫声,很动听,同学们,大家想不想听一听台湾森林里的鸟仔是怎么叫的的呢?今天我们一起来学一学一只鸟仔师:咦,大家发现没有,老师为什么说“鸟仔”,不说小鸟呢?师:这个仔是台湾人民对男孩子比较亲切的称呼,表示他非常阳光,有朝气。(指生姓名,叫X仔)师放音乐,师:听,这只小鸟
《一只鸟仔三年级教案》由会员大米分享,可在线阅读,更多相关《一只鸟仔三年级教案》请在金锄头文库上搜索。
保姆雇佣协议标准范本(8篇)
初一音乐课教学设计及反思
线路工程监理项目部质量管理工作内容与方法
2023学校教师研修工作总结范文(6篇).doc
电厂脱硫脱硝培训试题(新、选)
计算机硬件维护原则与策略
幼儿园中班上学期教学工作总结.doc
小学生数学作业常见错例分析研究 结题报告
2023医务科工作总结(2篇).doc
劳动仲裁申请书
拆除工程施工方案
个人竞聘的演讲稿4篇
酒店餐饮业会计实务与行业避税概述
铭记责任演讲稿
班主任个人年度述职报告合集14篇
模拟电子技术课程设计直流稳压电源的设计
北京理工大学21春《市场调查与预测》离线作业一辅导答案61
最有效的时间管理
最新物业安保管理部管理制度范本资料
2023工作总结参考模板(二篇).doc
2022-11-21 5页
2022-12-08 5页
2022-08-29 17页
2022-08-14 2页
2023-05-15 3页
2024-01-02 4页
2023-11-10 2页
2022-11-24 2页
2022-09-03 8页
2023-08-10 4页