【初中语文】第六单元名著导读《海底两万里》课件++统编版++语文七年级下册

1、海底两万里海底两万里初一语文组主备老师：陈奕良 上课老师：黄杰备课时间：3月18日 上课时间：第六周1 1.了解作者及写作背景。了解作者及写作背景。2 2.掌握作品的主要内容。掌握作品的主要内容。学习目标（学习目标（1 1分钟）分钟）第一课时第一课时儒勒儒勒凡尔纳是凡尔纳是1919世纪法国作家，世纪法国作家，著名的著名的科幻小说和冒险小说科幻小说和冒险小说作家，被誉作家，被誉为为“现代科学幻想小说之父现代科学幻想小说之父”。18631863年年起，他开始发表科学幻想冒险小说，以起，他开始发表科学幻想冒险小说，以总名称为总名称为在已知和未知的世界中奇异在已知和未知的世界中奇异的漫游的漫游一举成名。代表作为三部曲：一举成名。代表作为三部曲：格兰特船长的儿女格兰特船长的儿女、海底两万里海底两万里、神秘岛神秘岛。作者简介作者简介海底两万里是法国科幻小说家儒勒海底两万里是法国科幻小说家儒勒凡尔凡尔纳的代表作之一，是一部出色的纳的代表作之一，是一部出色的悬念悬念小说。小说从小说。小说从海面上海面上“怪兽怪兽”出没，频频袭击各国海轮，使市民出没，频频袭击各国海轮，使市民人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西

2、洋旋涡吞没为止，人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞没为止，整部小说整部小说悬念迭出，环环相扣悬念迭出，环环相扣。海底两万里于海底两万里于18691869年年1111月月2828日出版，初版日出版，初版就卖了五万册，可以说海底两万里从一开始就就卖了五万册，可以说海底两万里从一开始就得到读者的欢迎。得到读者的欢迎。19971997年美国导演罗德年美国导演罗德哈瑞德拍哈瑞德拍摄了同名电影，此外还有相同译名的动画片。摄了同名电影，此外还有相同译名的动画片。作品简介作品简介在近代史上，波兰是一个多灾多难的国在近代史上，波兰是一个多灾多难的国家，不断遭到列强的侵略与瓜分。家，不断遭到列强的侵略与瓜分。18631863年，年，波兰人民举行了反对沙俄奴役的人民起义，波兰人民举行了反对沙俄奴役的人民起义，但遭到沙皇政府的残酷镇压。但遭到沙皇政府的残酷镇压。波兰人民反对波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到的无情镇压沙皇独裁统治的起义遭到的无情镇压是凡尔是凡尔纳创作海底两万里的纳创作海底两万里的灵感来源灵感来源。他在小。他在小说中塑造了尼摩艇长这个反对沙皇专制统治说中塑造了尼摩艇长这个反对沙皇专制统治的高

3、大形象，赋予其强烈的社会责任感和人的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。道主义精神，以此来表达对现实的批判。背景介绍背景介绍自学指导一自学指导一（1分钟）分钟）1.海底两万里海底两万里是是国国家家的代表作之一，的代表作之一，是一部出色的是一部出色的小说。小说。主要讲述主要讲述（“鹦鹉螺号鹦鹉螺号”）的故事。凡尔纳的）的故事。凡尔纳的代表作为三部曲：代表作为三部曲：格兰特船长的儿女格兰特船长的儿女海底海底两万里两万里神秘岛神秘岛。他的小说之所以动人，原因在于他的小说之所以动人，原因在于，还在于，还在于的成果的成果。凡尔纳被公认为。凡尔纳被公认为“现代现代小说之父小说之父”。2.概括概括海底两万里海底两万里的主要内容。的主要内容。学生自学，教师巡视一（学生自学，教师巡视一（4分钟）分钟）自学检测一自学检测一（4分钟）分钟）学生讨论更正，教师点拨一学生讨论更正，教师点拨一（4分钟）分钟）参考课本参考课本P P228228和资料，完成下列题目：和资料，完成下列题目：法法科幻小说科幻小说儒勒儒勒凡尔纳凡尔纳悬念悬念诺第留斯号潜艇诺第留斯号潜艇构思巧妙构思巧妙，

4、情节惊险情节惊险科学与幻想巧妙结合科学与幻想巧妙结合科学幻想科学幻想主要内容主要内容18661866年年，在美国进行科学考察的法国博物学家在美国进行科学考察的法国博物学家阿罗纳克斯教阿罗纳克斯教授授与随从与随从孔塞伊孔塞伊和捕鲸手和捕鲸手内德内德兰德兰德应邀登上一艘驱逐舰参与清应邀登上一艘驱逐舰参与清除海上除海上“怪物怪物”的行动。但经过千辛万苦，海上怪物不仅没被清的行动。但经过千辛万苦，海上怪物不仅没被清除，阿罗纳克斯等人还被除，阿罗纳克斯等人还被“怪物怪物”俘虏，他们发现怪物原来是一俘虏，他们发现怪物原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇艘尚不为世人所知的潜水艇“鹦鹉螺鹦鹉螺”号号。博物学家等人不幸被。博物学家等人不幸被囚禁在潜水艇。在囚禁在潜水艇。在艇长尼摩艇长尼摩的掌舵下，他们随同的掌舵下，他们随同“鹦鹉螺鹦鹉螺”号周号周游海底。一次偶然的机会游海底。一次偶然的机会，阿罗纳克斯和他的同伴逃离了阿罗纳克斯和他的同伴逃离了“鹦鹉鹦鹉螺螺”号号，返回到陆地，而返回到陆地，而“鹦鹉螺鹦鹉螺”号却不知所踪。号却不知所踪。鹦鹉螺号介绍鹦鹉螺号介绍 鹦鹉螺号为长鹦鹉螺号为长7070米，宽米，宽8

5、8米的细长纺锤型潜艇，航行性能极好，最高航速米的细长纺锤型潜艇，航行性能极好，最高航速可达可达5050海里每小时。这是一艘理想化的潜艇，船的驱动完全海里每小时。这是一艘理想化的潜艇，船的驱动完全靠电力供给靠电力供给，而，而电力则是由海底煤矿燃烧而提取海水中含有的氯化钠，将钠与汞混合，组成电力则是由海底煤矿燃烧而提取海水中含有的氯化钠，将钠与汞混合，组成一种用来替代本生蓄电池单元中锌元素的合金，再转化成电后取得的一种用来替代本生蓄电池单元中锌元素的合金，再转化成电后取得的，储存，储存在伏打电池堆里。食物则全部为鱼类、海藻等，所以说能源和船员的生活必在伏打电池堆里。食物则全部为鱼类、海藻等，所以说能源和船员的生活必需品都来自于大海，它完全不需要陆地的补给，可以无限期的在海上航行。需品都来自于大海，它完全不需要陆地的补给，可以无限期的在海上航行。鹦鹉螺号内部有巨大的压缩空气储存柜，因此可以连续在海底潜行数天而不鹦鹉螺号内部有巨大的压缩空气储存柜，因此可以连续在海底潜行数天而不需浮上海面。船的内部很宽敞舒适，甚至还有博物馆和图书馆！船的武器是需浮上海面。船的内部很宽敞舒适，甚至还有博物馆和图书

6、馆！船的武器是船头的钢铁冲角，凭着船自身的高速和坚固外壳，冲角的威力十分巨大，小船头的钢铁冲角，凭着船自身的高速和坚固外壳，冲角的威力十分巨大，小说中最后鹦鹉螺号就是靠它反击攻击它的敌战舰，鹦鹉螺号高速从战舰的船说中最后鹦鹉螺号就是靠它反击攻击它的敌战舰，鹦鹉螺号高速从战舰的船侧撞了过去，冲角穿透船身！侧撞了过去，冲角穿透船身！自学指导及检测二（自学指导及检测二（2 2分钟）分钟）结合课本和资料，补充结合课本和资料，补充“鹦鹉螺鹦鹉螺”号海底旅行的路线、遇到的险情及号海底旅行的路线、遇到的险情及解决方法：解决方法：航行路线航行路线遇到的险情遇到的险情解决方法解决方法太平洋在海底森林进行一场狩猎，遇到一对角鲨太平洋（经托雷斯海峡）潜艇触礁意外搁浅借助五天后太平洋的涨潮返回海洋红海（阿拉伯隧道）内德兰德抱着艇柱，用渔叉刺中了儒艮的心脏南极海域在南极圈，遭遇冰山封路大西洋（朝合恩角开去）艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后击退章鱼北冰洋（挪威西海岸海域）学生自学，教师巡视二（学生自学，教师巡视二（6 6分钟）分钟）学生讨论更正，教师点拨二（学生讨论更正，教师点拨二（7 7分钟）分钟）做笔记做笔记做

7、笔记做笔记航行路线航行路线遇到的险情遇到的险情解决方法解决方法太平洋在海底森林进行一场狩猎，遇到一对角鲨太平洋（经托雷斯海峡）潜艇触礁意外搁浅借助五天后太平洋的涨潮返回海洋红海（阿拉伯隧道）内德兰德抱着艇柱，用渔叉刺中了儒艮的心脏南极海域在南极圈，遭遇冰山封路大西洋（朝合恩角开去）艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后击退章鱼北冰洋（挪威西海岸海域）印度洋印度洋大西洋大西洋全体伏倒在地，角鲨视力不全体伏倒在地，角鲨视力不好，没看到他们，逃过一劫好，没看到他们，逃过一劫到附近陆地觅食休憩，遭到土著人围攻到附近陆地觅食休憩，遭到土著人围攻潜艇上的铁轨通了电，土著人无法上潜艇，潜艇上的铁轨通了电，土著人无法上潜艇，土著人遭到电击后纷纷逃跑土著人遭到电击后纷纷逃跑到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗尼摩船长与鲨鱼搏斗在危难关头，内德在危难关头，内德兰德一叉刺中鲨鱼要兰德一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死害，将其杀死在抓捕儒艮是被报复，小艇差点被儒在抓捕儒艮是被报复，小艇差点被儒艮掀翻艮掀翻潜水艇到更深的水层去，选择从冰山底潜水艇到更

8、深的水层去，选择从冰山底下穿过下穿过在南极点，遭到浮冰围困，潜水艇再次搁浅，众人面临在南极点，遭到浮冰围困，潜水艇再次搁浅，众人面临缺氧危险缺氧危险众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层最后撞开冰层遭到章鱼袭击遭到章鱼袭击参观参观“复仇者号的坟墓时，遭到了一艘战舰的攻击复仇者号的坟墓时，遭到了一艘战舰的攻击尼摩船长下令用尼摩船长下令用”鹦鹉螺鹦鹉螺“号撞击战舰号撞击战舰底部，击沉了战舰底部，击沉了战舰“我我”、内德、内德兰德和孔塞伊准备从艇上逃兰德和孔塞伊准备从艇上逃跑时遭遇迈尔大漩流跑时遭遇迈尔大漩流“我我”、内德、内德兰德和孔塞伊兰德和孔塞伊被漩流被漩流抛入水中，被渔民救起，在小岛脱险抛入水中，被渔民救起，在小岛脱险内德内德兰德的逃跑计划兰德的逃跑计划计划逃跑次数计划逃跑次数计划地点计划地点具体计划具体计划结果结果第一次(第二部第六章)地中海，接近欧洲海岸在漆黑的夜晚，等到“鹦鹉螺”号驶到离欧洲海岸最近的地方泅水逃走，又或是把“鹦鹉螺”号上的小艇夺下驾着小艇逃跑。潜水艇潜在水下和离海岸较远的外海航行，没有逃跑的机会，逃跑计划失败。第二次

9、(第二部第八章)大西洋，西班牙海岸几海里处三人分别会合，内德兰会用扳手将小艇弄下来，并备好了食物和相关物资。尼摩艇长在他们将要准备行动时将艇停了下来，计划再次失败。第三次(第二部第二十一章)大西洋，“复仇者”号坟墓附近当攻击“鹦鹉螺”号的战舰距离他们一海里时，跳下海去。内德兰德掏出手帕想要发出求救信号，被尼摩艇长摔跌在平台上。第四次(第二部第二十一章)大西洋，“复仇者”号坟墓附近天黑时，待即将被“鹦鹉螺”号攻击的战舰靠近时，发出呼救声，让战舰上的人看见他们。当他们准备逃走时，艇舱盖上了潜水艇潜到了水下。第五次(第二部第二十二章)北冰洋，挪威西海岸海域趁“鹦鹉螺”号好像无人监控的样子在夜晚10点钟趁黑登上小艇逃离。登上小艇准备逃走时，遇上迈尔大漩流，小艇被漩流抛入水中，三人被渔民救起，在小岛脱险。补充了解补充了解 课前提问：（课前提问：（2 2分钟）分钟）概括海底两万里的主要内容。概括海底两万里的主要内容。主要讲述法国生物学家阿罗纳克斯教授发现一艘潜艇，主要讲述法国生物学家阿罗纳克斯教授发现一艘潜艇，并且带着仆人孔塞伊和一个捕鲸手，跟随尼摩艇长乘坐这艘并且带着仆人孔塞伊和一个捕鲸手，跟随

10、尼摩艇长乘坐这艘鹦鹉螺号潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。鹦鹉螺号潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。1 1.把握尼摩艇长等人物形象。把握尼摩艇长等人物形象。2 2.识记作品的艺术特色。识记作品的艺术特色。学习目标（学习目标（1 1分钟）分钟）第二课时第二课时自学指导一（自学指导一（1 1分钟）分钟）结合课本和资料，分析下列人物形象：结合课本和资料，分析下列人物形象：尼尼摩摩艇长、阿罗纳克斯教授、艇长、阿罗纳克斯教授、内德内德兰德兰德、孔塞伊、孔塞伊、法拉格特、法拉格特学生自学，教师巡视一（学生自学，教师巡视一（6 6分钟）分钟）自学检测一（自学检测一（3 3分钟）分钟）学生讨论更正，教师点拨一（学生讨论更正，教师点拨一（7 7分钟）分钟）l尼尼摩摩艇长艇长“鹦鹉螺鹦鹉螺”号艇长，热情、冷酷、和善、危险、温和、暴号艇长，热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性，是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。躁、随和、任性，是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。l阿罗纳克斯教授阿罗纳克斯教授生物学家，勇敢且博古通今。生物学家，勇敢且博古通今。l内德内德兰德兰德性情

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