1、 第一周:第一课 学习目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。学习内容:引导课课堂常规学习步骤:一、歌舞交流性引导:1、宣布上课,师生问好。2、歌舞“找朋友”。歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫x x x,再见!”集体学唱“找朋友”的歌。教师示范、讲解“找朋友”的方法。同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。二、常规性引导:1、讲解什么是体育课课堂常规?2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?3、议一议怎样排好体育课队伍?三、趣味性引导:1、室内游戏:快快排队。2、评价、小结。课的设计思路:通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。第一周:第二课 学习目标:学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。学习内容:趣味性游戏快快排队(室外)学习步骤:一、室内部分:1、宣布上课,师生问好。2、复习上节课排的队伍。3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令
2、下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。二、室外部分:1、趣味性游戏:快快排队第一次游戏:解散后做各种小动物游戏,如:小鸟飞、小兔跳、马儿跑等,集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。第二次游戏:解散后做各种模仿游戏,如:开飞机、学溜冰、赛车等,集合时按老师要求排成几人组队伍。第三次游戏:要求排成四人组,分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡,自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏2、放松舞步:上学歌3、小结本课优缺点课的设计思路:通过各种趣味小游戏,能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍,同时也能提高学生学习的兴趣,使其乐于参与体育活动。 第一周:第一课 学习目标:学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。学习内容:趣味性游戏快快排队(室外)学习步骤:一、室内部分:1、宣布上课,师生问好。2、复习上节课排的队伍。3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。二、室外部分:1、趣味性游戏:快快排队第一次游戏:解散后做各种小动物游戏,如:小鸟飞、小兔跳、马儿跑等,集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。第二次游戏:解散后做各种模仿游戏,如:开飞机、学
3、溜冰、赛车等,集合时按老师要求排成几人组队伍。第三次游戏:要求排成四人组,分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡,自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏2、放松舞步:上学歌3、小结本课优缺点课的设计思路:通过各种趣味小游戏,能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍,同时也能提高学生学习的兴趣,使其乐于参与体育活动。 第二周:第二课时 内容1、韵律活动;2、走:改变速度的走;目的:1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感,观察力,培养学生组织与纪律性。1、 通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除 尽下肢和内脏器官的发展。2、 培养学生集体主义精神和协调性的能力。一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列: 2、广播操。3、专项准备活动。组织: 四列横队,体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲,注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。三、韵律活动节奏游戏猜猜它是谁规则;1
4、、 被猜者不要动不要笑和不许说话。1、 如果第一次猜错可以才第二次。教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。1、 教师做正确评定胜负。 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、 分组比赛。四、走:改变速度的走;重点:下上肢的协凋,放松,自然。难点:抬头,挺胸,自然大方。教师讲解动作方法和要领。1、 教师做分解和完整动作示范。1、 教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。五、小结;第三周:第一课 学习目标:学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。学习内容:趣味性游戏快快排队(室外)学习步骤:一、室内部分:1、宣布上课,师生问好。2、复习上节课排的队伍。3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。二、室外部分:1、趣味性游戏:快快排队第一次游戏:解散后做各种小动物游戏,如:小鸟飞、小兔跳、马儿跑等,集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。第二次游戏:解散后做各种模仿游戏,如:开飞机、学溜冰、赛车等,集合时按老师要求排成几人组队伍。第三次游戏:要求排成四人组,分别扮演老鹰、老鸡
5、、小鸡、小小鸡,自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏2、放松舞步:上学歌3、小结本课优缺点课的设计思路:通过各种趣味小游戏,能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍,同时也能提高学生学习的兴趣,使其乐于参与体育活动。 第三周:第二课 学习目标:通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容:队列游戏跟我做学习步骤:一、室内部分:1、宣布上课,师生问好。2、布置本课学习内容。3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。4、自我模仿图中动作,同座位同学相互纠正、学习。5、请学生说一说做出正确动作时的感受。二、室外部分:1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。3、讲解“跟我做”的游戏方法:游戏开始,指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说:“请你跟我这样做”,游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。4、在老师带领下做“跟我做”游戏。5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。6、比一比看谁的姿势最正确,并给予奖励。7、放松舞步:8、小结,并宣布下节课直接到操场上排队 课的设计思路:通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力, 第三周:第一课
6、学习目标:通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容:队列游戏跟我做学习步骤:一、室内部分:1、宣布上课,师生问好。2、布置本课学习内容。3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。4、自我模仿图中动作,同座位同学相互纠正、学习。5、请学生说一说做出正确动作时的感受。二、室外部分:1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。3、讲解“跟我做”的游戏方法:游戏开始,指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说:“请你跟我这样做”,游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。4、在老师带领下做“跟我做”游戏。5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。6、比一比看谁的姿势最正确,并给予奖励。7、放松舞步:8、小结,并宣布下节课直接到操场上排队。 第三周 第二课时内容1、走:改变速度的走; 2、游戏: 单脚跳接力;目的 1、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的弹跳和顽强精神。一、课堂常规:1
7、、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、队列: 2、广播操。3、专项准备活动。组织:四列横队,体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲,注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。三、走:改变速度的走;重点:下上肢的协凋,放松,自然。1、 难点:抬头,挺胸,自然大方。教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。四、游戏:单脚跳接力规则:1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2、发出信号后才能起跳,其余人击掌后才能起跳。教师讲解游戏要求和规则。3、学生练习比赛。4、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。5、学生练习比赛。分组比赛。五、小结; 第四周:第一课 学习目标:学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。学习内容:小学生广播操雏鹰起飞(预备和第一节动作)学习步骤:一、激发兴趣阶段:1、小干部整队,师生问好。2、宣布本课学习内容。3、复习队列游戏:跟我做二、形体训练阶段:学习广播操雏鹰起飞1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法,并让学生记住操名。2、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出每节操中主要动作部位,如:下肢(踏步转体)等。3、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。4、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。5、集体随着老师的口令练习。6、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段:愉快活动“耶!耶!耶!”1、自结伙伴:提示学生根据活动内容定人数,最好不超过六人为宜。2、自选游戏:提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。3、自选场地:提示学生根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。4、自我评价:要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星),然后能在本活动组大声宣布自评结果
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