7 《溜索》公开课一等奖创新教学设计
4页1、7 溜索公开课一等奖创新教学设计初中语文九下溜索教学设计 教材分析 溜索是九年级下册第二单元(小说单元)的一篇自读课文,是一篇散文化的小说,讲述了一群马帮汉子溜索过怒江的故事。小说没有离奇曲折的故事情节,甚至没有精心塑造的人物形象,但就是这样一篇“说得少,说得淡,说得轻的小说,一经作家阿城的讲述,便有了独特的韵味和魅力。这主要得益于阿城高超的叙事艺术,而其小说独特的艺术魅力在这篇文章中主要表现为 :小说独特的叙事视角、笔记小说白描勾勒的笔法和对比映衬的艺术手法,以及作者精妙传神的语言。 学情分析 九年级学生对小说学习已具备一定的能力,在分析情节、人物、环境的基础上,应重点关注语言、写法、笔记小说的艺术特征。本文是一篇自读课文,需要教师重点引导学生充分利用旁批和阅读提示自学交流,提升学生自读能力。 教学目标 1.通读课文,梳理故事情节,把握文章内容。 2.跳读课文,分析人物形象,体会语言特色。 3.细读课文,揣摩环境描写,领略英雄本色。 教学重点 1.体会环境描写的作用,理解对比、烘托等艺术手法。 2.品味语言特点,感受人物形象。 教学难点 1.聚焦旁批,分析物象的妙处。 2.品味语言,
2、感受人物野性之美。 教法学法 讨论法、合作法、探究法。 教学过程 【情境导入】 同学们,你们听说过“溜索”吗?溜索是一种原始渡河工具,用铁链或粗绳分别系于河流两岸的树木或其他固定物上,一头高,一头低,形成高低倾斜(展示溜索图片)。在云南怒江之上,就有这样的交通工具,两岸的居民主要依靠“溜索这种古老的手段。 (展示怒江图片)这是怒江,两岸高山险峻,谷底惊涛骇浪,倘若你们用这种方式渡河,会是一种怎样的心情?今天,我们就一起走进阿城的笔记小说溜索,跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江方式。 【检查预习 】 盘桓 扭绞 顷刻 滇西 锱铢 千钧之力 战战兢兢 【整体感知】 作者阿城,原名钟阿城,在作家里,他被誉为“中文世界最会讲故事的人”,那么他为我们讲述了一个怎样的故事呢? 请同学们默读课文,借助阅读提示和旁批,尝试用一句话概括文章主要内容。(人物+地点+事件) 预设:“我跟随马帮,乘着溜索跨越怒江大峡谷的经过。 这篇小说的故事很简单,相比这单元的前两课,孔乙己中复杂的人物关系,变色龙中强烈的矛盾冲突,溜索的故事情节就显得平淡一些。 【细读文本】 这篇文章选自阿城的短篇小说集遍地风流,风
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