爱莲说教学设计(I)
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爱莲说教学设计13 教学设计(A)蕃(fn) 淤(y)泥 濯(zhu) 清涟(lin) 不蔓(mn)不枝亵(xi) 噫(y) 鲜(xin)有闻 七、布置课外作业。 1找出课文中的“之”字，并分别指出它们的意义或用法。 2以某种植物为题材，写一篇托物言志的短文。教学设计(B)通文意，把握难词难句和关键词浯，学习托物言志的写法，诵读、背诵课文，是短文两篇的教学重点。理解学习类比手法的运用是陋室铭的教学难点，把握文章的主旨，理解映衬手法是爱莲说的教学难点。短文两篇应以诵读(包括背诵)为主，以讲为辅达到当堂成诵。用抓“文脉”的方法快速记诵，背诵课文。对文章的思想内容，不必多作发挥。点到为止。教学安排两课时。使用多媒体辅助教学。第一课时一、导人新课。 古代名士文人常爱以物咏情言志，我们今天要学的唐代刘禹锡的陋室铭、宋代周敦颐的爱莲说，就是托物言志中的名篇。作者借陋室、莲花抒发自己怎样的心志的呢?让我们一起来品读吧。 彩屏显示：彩图及课题陋室铭。 吾德馨 谈笑有鸿儒 无案牍之劳形 西蜀子云亭蕃 出淤泥而不染 濯清莲而不妖 不蔓不枝亵玩焉 花之隐逸者 陶后鲜有闻 宜乎众矣8.默写全文。第二课时明确：正面衬托莲的形象。 解释下列句中加点词的意思。(1)可爱者甚蕃 _(2)濯清涟而不妖 _(3)中通外直 _(4)不蔓不枝 _(5)可远观而不可亵玩焉 _(6)予谓菊 _
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