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整理版初二物理第二节电生磁第三节电磁继电器扬声器人教实

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1、初二物理第二节电生磁第三节电磁继电器扬声器人教实验版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第二节电生磁第三节电磁继电器扬声器课标要求： 1. 初步了解电流的磁效应 2. 通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向 3. 初步了解电磁继电器、扬声器的工作原理及实际应用知识点分析：电生磁： 1. 电流的周围存在磁场的现象叫电流的磁效应。电流磁场的方向跟电流的磁场方向有关。 2. 电流的磁效应是奥斯特发现的。 3. 把导线绕在圆筒上就做成了螺线管，也叫线圈。 4. 探究通电螺线管的磁场与研究磁体的磁场都用到了转换法、模型法。 5. 通电螺线管的极性与电流方向之间的关系，可以用如下方法判定：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是北极。 6. 通电螺线管和它里面的铁心构成了一个电磁铁。 7. 当电磁铁外型相同时，电流越大，线圈的圈数越多，电磁铁的磁性越强。 8. 电磁起重机、电磁继电器等都用到了电磁铁。电磁继电器、扬声器： 1. 电磁继电器是一种利用电磁铁来控制的开关。 2. 利用继电器可以实现自动控制、远距离控制或由低电压、弱电流控制高电压、

2、强电流电路。 3. 扬声器是把电信号转化为声信号的一种装置，在收音机、电视机、音响等中都有扬声器。 4. 扬声器主要由永久磁铁、线圈和锥形纸盆构成。【典型例题】 1. 在探究如下通电螺线管磁场的实验中：（1）利用什么方法确定通电螺线管周围的磁场方向？解析：可以在通电螺线管周围放上小磁针，根据小磁针静止时N极所指的方向确定磁场的方向。（2）怎样加强通电螺线管的磁场？解析：可以加大通入的电流，增加螺线管缠绕的线圈圈数，在管内放入铁心。（3）通电螺线管外部的磁场是怎样分布的？解析：通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场相似。 2. 请你标出图中通电螺线管中的电流方向和N、S极：解析： 3. 下面是两个同学在研究电磁铁磁性强弱的实验情况，请你把相关的现象和结论填上：（1）当把开关S闭合后，弹簧的长度会。（2）闭合开关后，将滑动变阻器的滑片逐渐向左移，电流表的示数会；弹簧会的长度将。（3）将一个外形相同但匝数更多的电磁铁接入电路中，在保持电路中电流不变（与原来的电磁铁）的前提下，弹簧的长度会。解析：（1）增加（2）变大、增加（3）更长 4. 一位同学在帮助老

3、师整理实验器材时，不小心把一些大头针洒落在地面上，为了防止刺伤同学，必须很快把它们收集起来。可手边只有镊子、簸箕、大铁钉、漆包线（带绝缘漆的铜导线）、电池组、开关等，请你帮他想一个好方法，并且说明这样做的道理。方法：道理：解析：方法：利用大铁钉、漆包线（带绝缘漆的铜导线）自制一个电磁铁，再接入电池组、开关，闭合开关后，用电磁铁将大头针吸起来。道理：电磁铁通电后有磁性。 5. 请你根据小磁针静止时N极的指向，标出通电螺线管的极性、管中的电流方向、周围磁感线的方向、电源的正负极：解析： 6. 小明想探究“铁芯的粗细对电磁铁磁性强弱有何影响”，请你帮他设计这个探究实验。要求写出实验器材、步骤，并设计出记录数据的表格以及所用的研究方法。器材：步骤：表格：研究方法：解析：器材：三根相同长度但粗细不同的铁棒、通电螺线管、电源、开关、导线、大头针等步骤：将通电螺线管用导线接入电源、开关，分别将三根相同长度但粗细不同的铁棒放入通电螺线管中，闭合开关后用电磁铁吸引大头针，观察并记录吸引大头针的数量，分析比较得出结论。表格：研究方法：控制变量法、转换法【模拟试题】 1. 通电导线

4、的周围有磁场的现象叫，它是由丹麦物理学家发现的。 2. 如图所示的通电螺线管周围的磁场与磁体的磁场相似。3. 请你在下列各图中标出通电螺线管的N、S极： 4. 研究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中：（1）你用什么材料自制电磁铁？（2）你怎样比较电磁铁磁性强弱？（3）电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关？有什么关系？ 5. 为了改变电磁铁的N、S极，可以采用的方法是： A. 增大电流 B. 减小电流 C. 改变电流方向 D. 改变线圈匝数 6. 下列装置中没有电磁铁的是： A. 电铃 B. 电磁起重机 C. 电磁继电器 D. 电热水器 7. 小明在使用电磁继电器时，看到说明书写着“线圈额定电压直流6V、额定电流1A”、“被控制电压220V”这意味：电磁继电器的正常工作电压为，工作电流；被控制电路的工作电压为。 8. 电磁继电器在生活中有哪些应用？列举2个例子。【试题答案】 1. 电流的磁效应、奥斯特 2. 条形 3. 略 4. （1）大铁钉、漆包线（2）比较电磁铁吸引大头针的数量多少（3）与电流强弱、线圈圈数有关。电流越强、线圈圈数越多，电磁铁的磁性越强。 5. C 6. D 7. 6V、 1A、220V 8. 水位自动报警器、温度自动报警器等。

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