高一语文必修二第四单元综合测试3粤教版
11页1、语文:第四单元综合测试(3)粤教版 一、基础知识(共12分,每小题2分)1. 下列加点字注音只错一个的是( )A. 焚椒兰(jio) 不霁何虹(q) 垣墙(hun)先妣(b)B. 长号(ho) 老妪(y) 偃仰(yn) 蓬蒿(ho)C. 呱呱而泣(gu) 朝菌(zho) 架梁之椽(yun) 鼎铛玉石(dng)D. 分外妖娆(fn) 斑鸠(ji) 宿舂粮(chng) 举酒属客(zh)答案:B2. 下列选项中,字型全对的一组是( )A.阖门 毛骨悚然 浮想连篇 蓬蒿B.万籁俱寂 横槊赋诗 烦燥 眷属C.沧海一栗 尽态极妍 呕哑 媵嫱D.斑驳 屋檐 泠然 异爨答案:D3从词类活用的角度看,下列各句中加点的词不完全相同的一组是( )A.侣鱼虾而友麋鹿 B.东犬西吠乳二世,先妣抚之甚厚 东望武昌C.辞楼下殿,辇来于秦 D.六王毕,四海一庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也 不能竟书而欲搁笔。4 下列各组句子中加点字意义与用法相同的是:( )A.又杂植兰桂木于庭 B.日过午已昏月出于东山之上 大母过余C.比去,以手阖门 D.盘盘焉,囷囷焉盖不能以寸管形容之 缦立远视,而望幸焉答案:C5下列各组句子中加点
2、成语使用不正确的一项是:( )A. 她虽然去美国读书了,但她那美妙的歌声仍然余音袅袅,不绝于耳。B. 我和李刚小学毕业后就分别去了不同的学校读书,没想到几年后,我们竟然考进了同一所大学,真是破镜重圆。C. 他这个人从来都是独善其身,同学有了麻烦,他每次都是躲得远远的,更别说关心帮助了。D. 我拿他当最好的朋友,他却利用我对他的信任出卖我们公司的秘密,真是知人知面不知心。答案:B.6依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文句意连贯、音节和谐的一组是(1) 每逢深秋时节,_松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。(2) 远眺群山环抱,_近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,白云缭绕,层林叠翠,层林叠翠,白云缭绕,A. B. C. D. 答案:D二、阅读下面四段文字,完成721题(共28分,每小题2分)(一)嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢
3、言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。7.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是: 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也A句的两个“之”相同,句的两个“而”不同。B句的两个“之”不同,句的两个“而”也不同。C句的两个“之”相同,句的两个“而”也相同。D句的两个“之”不同,句的两个“而”相同。8.文中划线处理解正确的一项是:锱铢:极言贵重的东西; 南亩:泛指农田九土:即九州,指全国; 呕哑:难听的音乐独夫:孤单的人; 戍卒:指陈胜、吴广等起义者楚人:指刘邦; 焦土:指阿房宫被烧毁A B C D9.根据文意“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”句中四处“后人”分别指的是:A相同,都指秦以后的人;是指当时的宋人(如杜牧);是指秦人;B相同,都是指宋人;是指宋以后的人
4、;C相同,都是指秦以后的人,相同,都是指宋以后的人;D相同,都是指宋人(如杜牧),相同,都是指秦以后的人。10.对上述两段文字分析不正确的一项是:A第一段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D第二段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。7.B 8.B 9.B 10.C(二)先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则
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