趣味团队拓展嬉戏3篇

1、趣味团队拓展嬉戏3篇趣味团队拓展嬉戏1 1、造反运动 人数队形:102人为宜,围成一个圆圈嬉戏方法： 1、参与者围成一个圆圈，主持人站中间。 2、主持人说右，全部人就将头转左,说左,全部人就将头转向右，说前则全部人的头向后,也就是要做和口令相反方向的动作。 、裁判或主持人要细致视察参与者，发觉有人犯错，就要宣判出局。 4、最终剩下的人即为获胜。 留意：不肯定要转头，也可用手上下左右动。 、言不由衷: 人数队形：120人，男女对半更佳 嬉戏方法： 1、此嬉戏是用是不是回答的嬉戏。但回答必需要言不由衷,颠倒事实来回答。、如:对一位男生说:你常擦口红？男生必需回答是 3、指定一个人当鬼，由鬼依次发问,答错的人就换当鬼。 留意：假如对一个人各问两个问题，则会相当好玩。 3、手牵手人数队形：分两组，各组人数不拘,并选出人数。排成两排。 嬉戏方法：1、二组人面对面坐下，手牵着手。 2、领袖叫出植物或动物的名称（组员把手放开）,叫到植物时,全部的人要将双手上举,叫动物时则放下，假如连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作。 3、例如：芹菜（上举）,兔子(放下），狐狸(放下)，菊花（上举）. 4、两组

2、领袖轮番叫名,动作错误的人就要被淘汰,经过几次后剩下人数较多的那组获胜。 4、有模有样(用动作来回答的嬉戏)人数队形:二人以上,每二人一组进行淘汰赛 嬉戏方法: 1、先共同订出一些标准动作。如一方说出在棒球场，另一方即以挥棒的动作代替口语回答。 、两人面对面坐着,猜拳赢一方先问,另一方则要针对对方的问题用动作回答，错的人就算输了。 3、例如，问：在棒球场？答:（作挥棒姿态)问:在教堂？答:（作祷告的姿态)问:在照相馆？答：（作搔首弄姿状).4、如此反复，再加快速度，回答的人稍不留神，就会输了。、输的一方淘汰,赢的人再接着二人一组，始终到比出最终剩下的那一个就是最终的成功者。5、找同伴 活动目标： 1、通过道具帮助学员找寻自己的同伴 2、增进学员彼此熟识的程度,增加班级凝合力。3、通过道具的运用增加学员的视察、沟通实力。活动道具:拼图（12块) 活动程序： 一、培训师首先依据人数给到场的学员每人发一小块拼图。培训师可以依据希望分成的组数,每组有多少人来设置可以拼在一起的块数。二、培训师告知学员每个人依据自己手上的小拼图去找寻其他同伴。例如:每个小图案是由四小块拼图组成的,大家假如找到自己

3、的同伴就请围成一圈坐好，看哪组最快。三、分好组后，可以让大家依据所拼的图案起队名、设计队徽等。 活动共享: 、在找寻同伴的过程中,如何能最快的找齐自己的同伴?2、你是主动找寻还是被动等待？各有什么优缺点?趣味团队拓展嬉戏 一、拍手嬉戏 适合人数：40人以下 嬉戏时间：20分钟 嬉戏类型:团队、教练技术、倾听 嬉戏操作:1、首先将学员分成3到4组，全部学员在嬉戏过程中都必需闭上眼睛 、由第一组起先，第一组全部学员起先拍手，通过倾听使第一组拍手的节奏逐步的一样; 3、第一组的拍手节奏保持一样后，其次组全部学员起先拍手，其次组拍手必需在第一组两次拍手之间拍两下,直到其次组的拍手节奏一样;4、其次组的拍手节奏保持一样后，第三组全部学员起先拍手,第三组拍手必需在第一组两次拍手之间拍四下，直到第三组的拍手节奏一样; 、以此类推，第四组拍6下 探讨:假如要想使全部的节奏保持一样,须要团队具备什么条件才可以实现? 二、同心同德 这是一个很有意思的嬉戏，它可以调动参加者的爱好，并且能让他们从嬉戏中体会友情和协作的乐趣。另外，这个嬉戏还可以在培训中场或结束时运用,既可以活跃课堂气氛,还能帮助学员放松神经，

4、增加学习效果。嬉戏规则和程序 1将学员分成几个小组,每组在人以上为佳。 .每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。 3.两人双臂相互交叉,合力使双方一同站起。 4.以此类推，每组每次增加一人，假如尝试失败需再来一次，直到胜利才可再加一人。 5培训者在旁观看,选出人数最多且用时最少的一组为优胜。 相关探讨 1.你能仅靠一个人的力气就完成起立的动作吗? .假如参与嬉戏的队员能够保持动作协调一样，这个任务是不是更简单完成?为什么？ 3.你们是否想过一些方法来保证队员之间动作协调一样? 总结 .别看这个嬉戏简洁,但是依靠一个人或几个人的力气是不行能完成的。因为在这个嬉戏中 ，大家组成了一个整体,须要全力协作才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培育团队精神。 2.另外，这个嬉戏还考验每个小组的领导者,看他怎么指挥和调动队员。因为这个嬉戏不但须要大家通力合作,还须要每个参加者的亲密协作。假如步调不一样,大家的力气再大也不行能顺当完成。这种状况下，作为小组的领导者,应当想一些方法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻,跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又

5、能统一大家的节奏。 3.无论队员还是领导者都应当明白，任何一个人的不协作都会对小组的行动产生负面效果 。 因此,培训者应留意,在嬉戏结束后,要帮助完成效果不好的小组找出缘由。帮助他们树立团队意识,引导他们总结自己的失误。这对学员的素养提高有很大帮助。 参加人数：5人以上一组为佳 时间：510分钟 场地:空地应用：了解团队协作的重要性 (2)增加团队成员的归属感（3）激发学员的奋斗精神三、赢得客户 形式:人数不限 类型:团队建设时间：讲师可自行确定材料：(讲师用）小绒毛玩具、乒乓球、小塑料方块各1个,将以上材料装在一只不透亮的包里 场地：室内外约6平方米的空间 活动目的: 让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神 让学员体会团队是如何选择安排方案以及如何发挥全部人的特长的 让学员感受团队的创建力 操作程序：1、将学员分成小组，每组不少于8人，以1012人为最佳 2、讲师让学员站成1个大圆圈，选其中的1个学员作为起点 3、讲师说明：我们每个小组是一个公司，现在我们公司来一位“客户”(即绒毛玩具、乒乓球等)。它要在我们公司的各个部门都看一看，我们大家肯定要接待好这个客户，不能让客户掉到地下

6、,一旦掉到地下,客户就会很生气,同时嬉戏结束。 、“客户”巡回规则如下：)“客户”必需经过每个团队成员的手嬉戏才算完成) b)每个团队成员不能将“客户”传到相邻的学员手中c)讲师将“客户”交给第一位学员，同时起先计时 ）最终到拿“客户”的学员将“客户”拿给讲师,嬉戏计时结束 e)3个或3个以上学员不能同时接触客户 f)学员的目标是求速度最快化5、讲师用一个“客户”让学员做一个练习,熟识嬉戏规则。真正起先后,讲师会依次将3个”客户“从包中拿出来递给第一位学员，全部”客户“都被最终一位客户传会讲师手中时嬉戏结束。 6、此嬉戏可依据须要进行3至4次，每一次起先前让小组自行确定用多少时间。讲师只需问”是否可以更快“即可。 有关探讨：刚才的活动中,哪些方面你们对自己感到满足? 可能答案:试用了多种方法；大家能同心同德;每个人都主动发表看法 刚才的活动中,哪些方面觉得须要改进?可能答案：一起先思想没有放开，有些局限；没有充分了解嬉戏规则；过于急于求成。 这活动让你们有什么体会？ 可能答案:胜利须要团队全部成员的参加和协作 嬉戏总结: 要想赢得客户,企业的每个部门都要相互支持和合作。 销售的胜利并不

7、是销售部门的事情，要取决于全公司的支持要想在激烈竞争的环境中赢得客户，发挥团队的创建力是特别重要的。创建力的发觉须要尝试和每个人的支持团队的创建力确定团队的质量和前景 四、扑克牌嬉戏 目的：模拟部属与领导之间的沟通实力 嬉戏规则: 1、7人为一组，分三排就座，第一排位置为，其次排位置为b、，第三排位置分别为d、f、。每排人只可以看到前面的人，但不行以看到后排的人。a是团队领导者,、是团队领导者a的干脆下属，d、e是b的干脆下属,f、是c的干脆下属。 2、每个角色都有一个信封，信封里有任务单和四张扑克牌。任务单里会描述本次嬉戏的任务和规则。、每组须要共同完成任务，假如完成任务举手示意。 4、嬉戏时间30分钟。 思索题 1、为什么失败(胜利)? 、中高层在执行过程中犯了什么错误?3、基层干部在执行过程应当扮演什么角色? 的任务单你现在属于一个团队（组织结构如下图所示),a是你自己的职位(团队领导者),b、c、e、f、都是你的下属(其中bc是你的干脆下属) 嬉戏规则： 不能讲话，如有不清晰的地方,请举手； 不能让别人看到你手上的扑克牌； 可以同干脆下属b、c进行信息沟通，但只能采纳写纸条的方

8、式沟通； 可以同干脆下属b、c换牌,但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外）; 不能同干脆下属以外的任何人越级沟通和换牌。 嬉戏任务： 请在30分钟时间内,采纳规则允许的方法,将你全部下属手中的扑克牌置换成同一花色或同一数字。 b/c的任务单 你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),b/c是你自己的职位,a是你的上级， cb是你的同级、defg都是你的下属嬉戏规则：不能讲话,如有不清晰的地方，请举手； 不能让别人看到你手上的扑克牌;可以同上级和干脆下属de/f进行信息沟通,但只能采纳写纸条的方式沟通; 可以同上级a和干脆下属/fg换牌，但每次只能换一张，而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外); 不能同干脆上下级以外的其他任何人沟通和换牌。d/e的任务单 你现在属于一个团队(组织结构如下图所示),de是你自己的职位,b是你的上级， /d是你的同级 嬉戏规则:不能讲话，如有不清晰的地方，请举手; 不能让别人看到你手上的扑克牌； 可以同上级进行信息沟通,但只能采纳写纸条的方式沟通;可以同上级b换牌，但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外); 不能同干脆上级以外的其他任何人沟通和换牌。 fg的任务单 你现在属于一个团队(组织结构如下图所示)，/g是你自己的职位，是你的上级, g / f是你的同级嬉戏规则: 不能讲话，如有不清晰的地方，请举手; 不能让别人看到你手上的扑克牌; 可以同上级c进行信息沟通，但只能采纳写纸条的方式沟通; 可以同上级c换牌，但每次只能换一张,而且你手上始终应持有四张牌(交换过程除外); 不能同干脆上级以外的其他任何人沟通和换牌。趣味团队拓展嬉戏嬉戏名称:缩小包围圈嬉戏概述：这是一个不行能完成的任务，但是它会给嬉戏者带来无尽欢乐。 嬉戏类型：户外嬉戏、团队嬉戏、素养拓展嬉戏嬉戏目的:.使小组充溢活力。 2.创建融洽的气氛,为后续培训活动的开展奠定良好基础。 3.让队员们能够自然地进行身体接触和协作,消退羞涩和忸怩感。嬉戏时间：分钟 人数要求:不限 道具要求： 每对参赛者一个气球，加上备用气球若干。 两根绳子(用来标记赛跑的起点和终点)。 嬉戏步骤: .让队员们紧密地围成一圈，包括你自己

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