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人教版六年级英语Unit6_Story_time说课稿
4页1、Unit6:Howdoyoufeel?第六课时说课稿大杖子学区车河堡小学李晓红大家好!今天我说课的内容是人教版PEP教材小学英语六年级上册第六单元Howdoyoufeel?中的PartBLetscheck.&Letswrapitup.PartCstorytime。我从教材、学情、教学过程以上三个环节说课。一、说教材(一)教学内容分析这部分内容为总结复习课时,难度较大,在教学中教师引导学生归纳总结本单元重点内容,为学生听、说、读、写的训练创设情境。(二)教学目标1、知识目标:(1)学生能够灵活运用所学进行口语交流表演及故事表演;(2)能够认识并描述人物情感;2、情感目标:(1)教育学生要乐观,积极的面对生活;(2)培养积极向上的情感,以及正确的世界观。(三)教学重难点1、重点、(1)复习总结学过的表示人物情感的单词;(2)学会恰当描述人物的情感。2、难点:(1)学会恰当描述人物的情感。(2)理解storytime二、说学情六年级的学生已经接触了三年的英语,已经具备了初步的听说能力和一定的英语思维能力,逐步适应在活动和任务中习得英语,也能处理一些简单的语言知识和活动开展的关系。在教师的指导
2、下能很好的完成本课时的教学任务。三、教学过程一、One-minuteshow二、Freetalk.Howdoyoufeelnow?(接龙游戏)三、warmup出示语言框架,同桌之间操练并展示Howdoyoufeel?angryhappyImafraidsadworried四、Presentation1、LetscheckListenandmatch教师读两遍,学生完成并核对答案Listenandcircletherightanswers.教师读第三遍,学生完成听力练习,核对答案。2、语言应用训练教师出示语言支架:KeywordsWhatshoudIdofI.?seeadoctordomoreexerciseYoushouldwearwarmclothestakeadeepbreathandcounttoten同桌之间以游戏的形式进行操练、汇报。(幻灯片出示游戏规则),教师先做示范。3、总结练习本单元重点词汇及描述感受的句型.四人一组,比一比哪一组同学想出的单词最多,谁能准确无误地说出心理的感受。4、Storytime(1)Asksomequestionaccordingtothestory.WhatareZoomandZipdoing?WhatdoesZipwanttoeat?/Whatdoeszoomdo?学生速度故事完成上述两个问题,教师抽查回答情况。(2)四人一组,再读小故事,理解大意。教师出示幻灯片,展示汉语意思,帮助学生理解小故事。五、Extension1、完成随堂练习第六课时听力部分。2、Writingpractice(homeworkifnecessary)根据语言应用训练支架,学生仿写句子,至少五句,并展示教师示范:Ifeelcold,Ishouldwearwarmclothes.六、BbDesignWhatshouldIdofI.?seeadoctordomoreexerciseYoushouldwearwarmclothestakeadeepbreathandcount
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