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灰斗在线松灰装置创新设计说明书

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卖家[上传人]：夏**

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1、福建工程学院机械创新福建工程学院灰斗在线松灰装置创新设计说明书学院：福建工程学院指导老师：学生：2015/05/18目录前言.3一、题目背景.4二、方案的拟定.4三、相关计算.4四、零件图、装配图.6五、总结.9六、参考文献.10前言随着科学技术的不断发展，先进制造技术和数控技术、最优化设计的广泛应用，使得生产进一步智能化、自动化。创新设计得到广泛的发展，也变得智能化，很多问题可以通过计算机实现，减轻了设计的强度，缩短了设计周期，结合优化设计，创新设计变得异常简单，市场上的商品由此变得纷繁多样。对于一个学机械的学生而言，学好相关课程至关重要，对于每一个设计或者课题都必须认真而坚定的完成，该独立的时候必须独自去做，该合作时就不要一个人埋头苦想、乱做，学习要有科学的方法，要有顽强的毅力。做好自己的本分是每一个学生的基本准则。我们始终坚持以踏实的学习作风。创新设计是机械制造教学过程后期的一个重要环节，其目的在于：1）培养学生发现问题、解决问题的能力。2）培养学生运用机械制造工程学及相关课程的知识，结合生产实习中学到的实践知识，正确选择机械结构和设计相关零件，并能投

2、入实际生产。3）根据被加工零件的技术要求，以及市场行情，正确的选择材料，在保证结构强度和使用要求的前提下，使成本最低。4）能查找相关的技术文件和辅助资料，熟悉并运用有关手册、规范、图表等技术资料的能力。5）分析技术要求并能运算和编写技术文件等基本技能。6）所设计的产品在市场中要有使用价值，要能降低劳动强度，提高效益，并有一定的寿命，不是一堆废铁，或者根本不能投入使用。一、题目背景：灰斗是电除尘器过灰及临时存灰的设备，由于输灰故障、煤灰特性等原因，灰斗下部灰易结块，造成灰斗堵灰，成为威胁电除尘器安全运行的一大隐患。二、方案的拟定为了避免传统设备容易堵住漏斗的的缺点，我们采用了新型的可自动清堵的装置。新的设计中，新型可旋转漏斗在结构上分为上，中，下三个部分，其中中间部分设计成可旋转的结构，当漏斗发生堵塞时，打开电动机的电源开关，电动机通过一对齿轮副带动中间部分旋转。当中间部分旋转时，旋转机构内部的叶片会产生一个向下的分力，促使堵塞的煤灰等落下。（叶片的工作原理和混凝土罐车的出料原理类似）。而且叶片在随着中间旋转机构一起旋转时，可以对结块的煤灰进行破碎，使煤灰等在下落过程中更不容易堵

3、塞漏斗。同时漏斗的旋转可以破坏煤灰与漏斗壁的摩擦关系，进一步提高了装置的的清堵效果。三、相关计算：电动机的选择在灰斗堵塞堆满整个整个灰斗后，电动机要有足够的动力带动叶片产生向下的力将积灰捣碎并向下压。电动机启动时，积灰是静止的。V上=1828878cm3 V中=195420cm3 V下=91548cm3煤灰密度取为0.6g/cm3M=pv=1218kgF=umg=4774.56N(u=0.4.)T=9550*P/nP=T*n/9550=f*r/2*n/9550=2.85KW(n=30r/min)选择卧式GH/GV齿轮减速机马达，3.7KW,转轴的直径是40mm,三相380V，带减速电动机6k=230转。齿轮副传动比8.齿轮设计齿数z1=34、z2=271，模数m=2mm,压力角=20度，变位系数x1=0.502、 x2=0.503,中心距a=286mm,齿宽b1=85、b2=68.小齿轮选用40Cr(调质)，大齿轮选用45钢（调质）。齿轮按7级精度设计。叶片设计1根据电动机设计为30r/min,在该转速下，叶片偏置角度为30度4，在该偏置条件下产生向下推力为最合理.2 叶片形状设计2

4、1 该设计下窄上宽，厚度由1到2是25mm渐变。依文献得，该设计结构合理，产生的力矩符合设计标准。四、草图、装配图等（1）草图（2）内置叶片（3）旋转部分（4）装配图五、总结总体感觉这次创新设计相当难，不仅是问题的提出、分析、机构的选择、相关加工参数的确定、还是查找资料，都要在极短的时间内完成，这是相当大的挑战。这次的创新设计，使我们充分认识到自己的学习成果离实际运用的差距，对今后的学习和发展有了大致的认识，在合作上也很欠缺，往往不能达成一致意见，出现较大的分歧。在绘制零件图和运动仿真时，有一些结构比较复杂，对于软件的应用还很差。设计中的每一步的推理、计算、选择都要有据可依，都需要严谨的学习态度，对学习工作不能有丝毫的怠慢，对知识不是一般就行，不能似懂非懂，要不断进步，不断充实自己，精益求精。今后的学习空间还很大，因此，我们不能浪费时间，要不断的努力、不断的进取，不断充实自己、完善自己，为今后、为将来而努力奋斗！这次的创新设计极大的激发了我们设计的激情，选择这个专业就是为了能和机械打交道，然而将近三年的学习，我们发现设计一个新的机械并不是那么简单，只要尝试总会有突破，但传统的学习抹杀了我们创新的意识，我们都开始接受书本，并顺着老师的思维、课本的要求去寻找问题、思考问题并解决问题。对于什么是创新，我们几乎已经遗忘。这次的课题对于我们的启发就是运用已有的知识，用自己的方式去解决。前几年的学习生活虽然枯寂无味，但他为我们奠定了知识基础，我们也才有能力、有依据去解决现实生活中遇到的问题。在设计中存在许多不足之处，希望老师批评指正，谢谢！参考文献1脯良贵.机械设计高等教育出版社，20132崇凯.机械制造技术基础课程设计指南北京：化学工业出版社，2006年.3黄继昌.实用机构图册北京：机械工业出版社，20024范正萍垂直轴微风发电机的叶片设计与模拟分析，20083

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