小学语文教师个人工作总结
10页1、小学语文教师个人工作总结 作为语文的老师,必需要有责任心,对于同学们来说,老师讲的许多东西都是正确的,都是要听的,而且也是想要学好,而我们老师就必需要教好,只有这样,同学们才能学到更多的东西,作为学校语文老师,你有什么学校语文老师个人工作总结呢?你是否在找正预备撰写“学校语文老师个人工作总结”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 学校语文老师个人工作总结1 一班级下册教学已经一个多月了,总结这一个多月以来的教学,我力求让同学快欢乐乐学语文,使同学在“自主、合作、探究”的学习方式中力量得到提高,共性得到张扬。 一、教学过程中所做工作 1. 创设学习情境,激发了同学的求知欲。一班级同学具有奇怪、爱探究、易感染的心理特点。为此,我将找来的视频课件画面播放给同学们看,提高了同学的学习爱好,激起了同学学习本课的欲望。 2.利用小组合作,识字教学,大大提高了识字效率。在本节课中,我通过小组合作学习生字,不仅提高了认读生字的效率,沟通了识记生字的方法,而且培育了合作沟通的意识和力量。通过带拼音读词、去拼音读词、再读单字等多种形式来认读生字,大大提高了识字效率和识字爱好。 3.加强了朗读的指导和
2、训练。“爱读书,多读忆,读好书”是学好语文的关键。那么,怎样才能让孩子们在课堂上特别愿意地去读书呢?为了激发同学读课文的爱好,我采纳多种朗读形式,促使同学爱好盎然地投入到读书中去。我也加强了对同学朗读的指导,每一小节我都进行了细致的指导,让同学结合自己的感受来朗读课文,并让同学在读的过程中感悟内容,理解内容,接受训练。此外,我还让同学齐读,指名读,挑战读等形式,加强了朗读训练的频率,提高了朗读力量和爱好。 4.对同学进行了思想品德训练。比如在教两只鸟蛋这一课,课文来源于生活,贴近生活,极大地唤起了同学的学习爱好,通过教学使同学懂得了鸟类是我们人类的伴侣,培育了同学爱鸟的意识和情感,激发了同学对大自然的喜爱和爱护之情,培育了同学的环境爱护意识。 5. 巧设嬉戏。在识字这个很枯燥的环节中,设计与本课内容有关的摘松果的方式来巩固生字,既给同学带来了活力,又使同学把握了生字。 6.设计问题方面,激活同学的思维。如在松鼠和松果一课中:在提问“他们吃什么呢?到哪儿去住呢?”时,让同学去思索,又让同学自己发觉问题熟悉到松鼠没地方住了,没东西吃了,体会到焦急,担忧,可怕的情感,再带着这种情感读课文。
3、二、教学过程中存在的不足 1.对课文的朗读水平还有待于提高,大部分同学在朗读时不能精确读出语气,不能做到有轻有重,没留意到停顿,有个别后进生甚至还不能把课文读通读顺。 2.同学在识记生字时,只选择一些简洁的生字来记,对于个别较难记的生字(如“鼻”“鹿”等字)无法识记,没能在“记”上动脑子。 3.在“演一演”这个环节中,有些胆子小的同学不敢演,没能进入角色之中。 三、改进措施 1.在平常的教学中多加强朗读训练,注意语感训练,课余时间让同学多听课文录音朗读,提高朗读水平。 2.鼓舞同学课外多识定,并运用多种方法来识记生字。 我会在今后的工作中不断总结,不断提高自己。 学校语文老师个人工作总结2 从一班级到四班级已整整地四年了,看着同学们由小到大,一步一步地成长,内心感慨万分。尤其四班级的语文教学,使我感受很大,我以往历过失败的苦痛,也尝试过胜利的喜悦。四班级语文教学的阅历归纳起来有这么几点: 一、激发同学学习爱好 爱好是最好的老师。爱好产生喜爱,喜爱制造奇迹。学习也是如此,乐趣对学习活动起着驾驭作用。在教学中,老师要采纳多种方法激发同学学习爱好。如嬉戏法,多媒体创设情境法,编排课本剧等。总
4、之,仅有布满乐趣的学问,同学才乐于理解、理解、记忆和运用,学问传递伴随着浓烈的趣味,才能达于同学的心灵深处。所以,老师在教学过程中,让教学布满乐趣,让训练对象在欢快中游弋,用乐趣来激发同学的思维活动,培育同学的学习本领。 二、同学自学,老师点拨 每一篇课文我首先让同学自学,自学的过程,分主角读课文,划出问题:包括不熟悉的字词多音字,同义词反义词可让同学在自学中享受自由,无包袱,无心理负担,自由拘束的翻阅着字典,查阅着资料。让同学沟通自我的成果,取长补短。老师的作用是:点拨、鼓舞、表彰,看谁发觉的问题多,看谁解决的问题多。在沟通中相互帮忙,相互学习。实行了这些方法后,好玩的同学不玩了,班内自发的构成了一个“比、学、赶、帮、超”的风气。在学习中鼓舞优秀,激发差生,实行一对一,或多对一的形式帮忙差生,看哪个学习小组的失误少,差生就削减了。这样把全班同学的进取性调动起来,人心齐,泰山移。一年来我班的差生数量越来越少,学习热忱也越来越高,不懈的努力最终换来丰厚的回报。 四.重视朗读感悟 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,见解阐述的独到,都是引导同学感
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