中班奥尔夫音乐(原创)落雨大
2页1、奥尔夫音乐活动教案Kindergarten ORFF Teaching Plan 单元主题(Unit Theme)中心学科(1+X Focus)活动题目(Title)教师(Teacher)班级(Class)时间(Date)奥尔夫音乐+科学 落雨大容雪芳KB-22014年5月12日设计意图:通过各种形式让孩子体验2/4拍的节奏,并学会用新词语言“白话”来进行说唱。预设目标(Aims)1知识:学会2/4拍子的节奏,初步学习白话歌词。(重点)2技能:能使用声势、肢体语言表现表现2/4子的节奏,学唱“广东话”歌曲(难点)3情感:通过游戏,让孩子体验音乐所带来的快乐。Preparation (活动准备)PPT、乐器:鼓、打鼓棒、5个瓶子Procedure (活动过程)一、活动韵律引入,感受2/4拍子的节奏。1.导入:数杯子教师与幼儿一起玩数杯子游戏. 感受2/4拍的节奏 2.让幼儿听节奏音乐?(蹦蹦哒)并根据这个音乐来拍打节奏二、学说广东话歌词1)师打节奏示范说词,并告诉幼儿这是首广东著名的白话歌2)出示PPT图片,让幼儿理解并说出白话方言,理解歌词。师:图中下了很大雨,用广州话说是:“落雨大”
2、 水将街道淹没了,用广州话说:“水浸街” 一位叔叔在挑柴,准备拿到街上卖,用广州话:“阿哥担柴上街卖。” 阿姨穿着花鞋出去逛街,用广州话:“阿嫂出街着花鞋。” 花鞋、花袜、花腰带3.出示节奏图谱,记忆歌词内容。 落雨 大 水浸 街 阿哥 担柴 上街 卖 阿嫂 出街 着花 鞋 花鞋 花袜 花腰 带三、玩游戏来记忆歌词 1.兔子教大家学唱歌 2 教老虎学唱歌四、打击乐器,进行节奏歌曲演绎1.声势说唱词2.用乐器节奏表演说唱歌曲。(交换乐器演奏)3.加入音乐节奏,集体演绎 师:加入音乐节奏,大家来表演一次吧!五、小结 师:今天的活动到此结束,下次我们用更好听的游戏来和动作来表演这首歌落雨大。Further Inquiry(延伸)在平时生活中,我们可以把要说的话尝试编上节奏进行说唱。Feedback (活动反思)本次活动根据主题美丽羊城让孩子体验学习广东话,活动设计层次清晰,环环相扣,孩子们基本理解歌词后在游戏中能巩固歌词,并能进行乐器节奏演绎,由于全程老师用英语教学,孩子在聆听英语过程中,并再学习另一种语言,特别是对于外地孩子来说是有一定难度的。老师在本次活动中要把握的是:你是活动的引导者和支持者,记得孩子放重要位置,让孩子们去自由表现,在轻松、游戏的环境中习得;,教师的对新内容的“教”而幼儿“学”与幼儿“自主学”需把握好一个度。看图,理解广东话游戏:老虎学歌
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